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跨文化交際中的非言語(yǔ)交際行為研究

發(fā)布時(shí)間:2017-01-04 07:57

  本文關(guān)鍵詞:跨文化交際中的非言語(yǔ)交際行為研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


《遼寧師范大學(xué)》 2012年

跨文化交際中的非言語(yǔ)交際行為研究

黃悅  

【摘要】:當(dāng)今,非言語(yǔ)交際在交際中的重要性也越來(lái)越明顯。人類的交際方式有兩種:言語(yǔ)交際和非言語(yǔ)交際。人們?cè)诮浑H中往往只注重言語(yǔ)的學(xué)習(xí)而忽視非言語(yǔ)在跨文化交際中的重要性。事實(shí)上,非言語(yǔ)交際作為交際的重要輔助手段之一,在交際過(guò)程中傳遞著豐富的信息,對(duì)言語(yǔ)交際起到重復(fù)、替代、補(bǔ)充、調(diào)節(jié)等作用。然而,由于中外文化的差異,中西方的非言語(yǔ)交際行為也存在著很大的差異。 本文分為六個(gè)部分,主要在跨文化的環(huán)境下,探討非言語(yǔ)交際的相關(guān)內(nèi)容。第一章主要為文獻(xiàn)綜述,,介紹了研究背景和研究意義,包括對(duì)國(guó)內(nèi)外研究進(jìn)行了簡(jiǎn)單的綜述,提出研究存在的問(wèn)題,非言語(yǔ)交際研究與對(duì)外敢于教學(xué)的關(guān)系等。接著對(duì)非言語(yǔ)交際理論進(jìn)行了簡(jiǎn)單的闡釋。最后提出了研究的方法,也提出了研究的創(chuàng)新點(diǎn)和本篇論文存在的問(wèn)題。 第二章非言語(yǔ)交際的內(nèi)涵。本章主要論述了非言語(yǔ)交際的界定、分類及功能。關(guān)于定義,在前人的研究基礎(chǔ)上筆者總結(jié)了幾點(diǎn)關(guān)鍵點(diǎn),同時(shí)提出了自己的看法。而關(guān)于非言語(yǔ)交際的分類,本章從信息傳遞者的角度首先將非言語(yǔ)交際信息的傳遞分為主體發(fā)出和客體呈現(xiàn)兩類,隨后本章又將常用的體態(tài)語(yǔ)、副言語(yǔ)、環(huán)境語(yǔ)、客體語(yǔ)分別歸入到這兩大類中。這是本文的創(chuàng)新之處。至于非言語(yǔ)交際相對(duì)于言語(yǔ)交際所體現(xiàn)出的功能,本章主要探討了六點(diǎn),即:重復(fù)、否定、替代、補(bǔ)充、調(diào)節(jié)、強(qiáng)調(diào)。在非言語(yǔ)交際與言語(yǔ)交際的對(duì)比分析部分,本章通過(guò)二者的對(duì)比分析總結(jié)出非言語(yǔ)交際相對(duì)于言語(yǔ)交際的五點(diǎn)特征,即非系統(tǒng)性、本能性、世界性、真實(shí)性、立體性。 第三章跨文化交際中的言語(yǔ)交際。本章通過(guò)分析非言語(yǔ)交際中所體現(xiàn)的文化沖突,將跨文化交際中,非言語(yǔ)交際行為的差異分為三種不同的情況,并做了具體論述。最后本章又繼續(xù)探討了非言語(yǔ)交際在跨文化交際中的作用,以及通過(guò)非言語(yǔ)交際體現(xiàn)的文化(主要從觸摸、姿勢(shì)、時(shí)間三個(gè)小方面舉例論述)。 第四章則選擇從將體態(tài)語(yǔ)、副言語(yǔ)放在一起論述,除了詳細(xì)論述二者的相似之處外,還對(duì)體態(tài)語(yǔ)和副言語(yǔ)進(jìn)行了詳細(xì)的具體的分析研究,主要是論述體態(tài)語(yǔ)和副言語(yǔ)在跨文化交際中的差異性,間接指出體態(tài)語(yǔ)和副言語(yǔ)在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中重要地位。 第五章筆者將客體語(yǔ)和環(huán)境語(yǔ)放在一起進(jìn)行論述,詳細(xì)論述了該類非言語(yǔ)交際的具體特征及其在不同文化背景下的異同。分析了客體語(yǔ)、環(huán)境語(yǔ)在與體態(tài)語(yǔ)、副言語(yǔ)相比較后得出的共同點(diǎn)。關(guān)于共同點(diǎn)的分析是筆者個(gè)人分析的結(jié)果,屬于個(gè)人見(jiàn)解。本章客體語(yǔ)方面主要論述了衣著和化妝兩種中外差異比較大的非言語(yǔ)進(jìn)行論述。同樣關(guān)于環(huán)境語(yǔ)的論述也主要選擇顏色和空間距離二者進(jìn)行論述,顏色研究者論述的比較少,空間距離則屬于差異比較明顯的非言語(yǔ)之一。 第六章,筆者論述了克服跨文化交際中非言語(yǔ)交際障礙的具體措施。主要針對(duì)消除跨文化交際中非言語(yǔ)交際的障礙提出了自己的幾點(diǎn)意見(jiàn)。另外筆者從文化差異的角度思考分析了目前對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生存在的問(wèn)題,提出了在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的交際能力等,本著尊重、理解的態(tài)度,祈求最終排除文化干擾,達(dá)到“求大同,存小異”,使跨文化交際和諧、順利。

【關(guān)鍵詞】:
【學(xué)位授予單位】:遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2012
【分類號(hào)】:H03
【目錄】:

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 龍翔;中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者言語(yǔ)交際中語(yǔ)用失誤之研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年

2 汪火焰;基于跨文化交際的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式研究[D];華中科技大學(xué);2012年

3 郭曉川;文化認(rèn)同視域下的跨文化交際研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2012年

4 吳愛(ài)榮;文學(xué)作品中伴隨語(yǔ)言手段的翻譯[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2009年

5 李紅恩;論英語(yǔ)課程的文化品格[D];西南大學(xué);2012年

6 賈影;中西認(rèn)知差異與跨文化交際的場(chǎng)理論研究[D];廈門大學(xué);2004年

7 王松;跨文化語(yǔ)境下交際顧慮研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2008年

8 楊軍紅;來(lái)華留學(xué)生跨文化適應(yīng)問(wèn)題研究[D];華東師范大學(xué);2005年

9 奧其爾(Gongor Eldev-Ochir);蒙漢語(yǔ)顏色詞之國(guó)俗語(yǔ)義對(duì)比研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2007年

10 馬冬虹;外語(yǔ)教學(xué)中文化因素研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2007年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 蔣易;中美非言語(yǔ)交際的比較與探索[D];山東師范大學(xué);2009年

2 唐艷華;跨文化交際中的語(yǔ)用失誤研究[D];中國(guó)石油大學(xué);2008年

3 郭艷秋;中美非言語(yǔ)交際中的時(shí)空觀差異與外語(yǔ)教學(xué)[D];遼寧師范大學(xué);2005年

4 黃悅;跨文化交際中的非言語(yǔ)交際行為研究[D];遼寧師范大學(xué);2012年

5 郭望舒;中西方對(duì)于個(gè)人空間的比較性研究[D];首都師范大學(xué);2009年

6 俞文初;口譯中跨文化交際作用的研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2007年

7 溫宇;跨文化交際中非言語(yǔ)行為研究[D];成都理工大學(xué);2008年

8 張幸幸;中英非言語(yǔ)交際差異研究[D];河南科技大學(xué);2012年

9 肖長(zhǎng)生;跨文化非語(yǔ)言交際及其教學(xué)研究[D];齊齊哈爾大學(xué);2012年

10 王子磊;口譯中的非言語(yǔ)交際[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2012年


  本文關(guān)鍵詞:跨文化交際中的非言語(yǔ)交際行為研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。



本文編號(hào):233418

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