【摘要】：正語(yǔ)境教學(xué)是為了提升學(xué)生在特定語(yǔ)境中所需的具體的語(yǔ)文能力,而運(yùn)用語(yǔ)境理論來(lái)指導(dǎo)教師教語(yǔ)文與學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)。具體而言,在語(yǔ)文教學(xué)中,教師必須以語(yǔ)境理論為指導(dǎo),順應(yīng)教學(xué)語(yǔ)境的變化,遵循語(yǔ)境教學(xué)原則,根據(jù)語(yǔ)境教學(xué)特點(diǎn)和語(yǔ)境教學(xué)途徑,運(yùn)用語(yǔ)境設(shè)計(jì)法、因境定教法、語(yǔ)境教學(xué)法和語(yǔ)境評(píng)價(jià)法,教給學(xué)生語(yǔ)境知識(shí),指導(dǎo)學(xué)生掌握語(yǔ)境學(xué)習(xí)法,切實(shí)提高學(xué)生生活需要的語(yǔ)文能力。[1]
[Abstract]:The purpose of positive context teaching is to improve the students' specific Chinese ability in a specific context, and use context theory to guide teachers to teach Chinese and students to learn Chinese. Concretely speaking, in Chinese teaching, teachers must take context theory as guidance, conform to the change of teaching context, follow the teaching principle of context, according to the characteristics of context teaching and teaching approach of context, apply the method of context design and decide the teaching method according to the context. Contextual teaching method and contextual evaluation method teach students contextual knowledge, guide students to master contextual learning method, and improve students' Chinese ability of living needs. [1]
【作者單位】： 江蘇淮陰師范學(xué)院文學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：H193

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 榮維東;;交際語(yǔ)境寫(xiě)作:我國(guó)寫(xiě)作教學(xué)的發(fā)展方向[J];語(yǔ)文教學(xué)通訊;2013年12期

2 李海林;;語(yǔ)境學(xué)與語(yǔ)文閱讀教學(xué)[J];語(yǔ)文學(xué)習(xí);1993年11期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 譚文旗;換一個(gè)角度打量語(yǔ)文——言語(yǔ)教學(xué)探討[J];阿壩師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2003年03期

2 戴俊霞;“字”與外來(lái)概念的翻譯[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年02期

3 梁萍;;在初中語(yǔ)文活動(dòng)課程中發(fā)展學(xué)生主體性[J];安徽文學(xué)(下半月);2009年12期

4 康曼;;字本位在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J];安徽文學(xué)(下半月);2011年04期

5 撒露莎;;從語(yǔ)言的共時(shí)性角度看語(yǔ)言的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)存在形式的關(guān)系[J];安徽文學(xué)(下半月);2011年10期

6 蔡健;;漫談高職作文教學(xué)的靈魂[J];安徽文學(xué)(下半月);2011年10期

7 姚杰;;淺談中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)[J];安徽科技學(xué)院學(xué)報(bào);2007年06期

8 黃高飛;;漢語(yǔ)語(yǔ)義句法“前管后”的生成機(jī)制——以《山海經(jīng)》中描寫(xiě)句為例[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年01期

9 傅炳熙;再談?wù)Z文新課程的知識(shí)觀——與蘇培成先生商榷[J];安陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2003年06期

10 鮑海昌;論日語(yǔ)詞匯教學(xué)及詞匯表的功能[J];北方工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào);1996年02期

相關(guān)會(huì)議論文 前7條

1 秦少康;;網(wǎng)絡(luò)交流用詞分布特征淺析[A];第六屆漢語(yǔ)詞匯語(yǔ)義學(xué)研討會(huì)論文集[C];2005年

2 鄒曉輝;;優(yōu)化“語(yǔ)義信息處理”的新方法與實(shí)施例——從“一詞泛讀”到“釋義字組”再到“一字精讀”[A];第六屆漢語(yǔ)詞匯語(yǔ)義學(xué)研討會(huì)論文集[C];2005年

3 黃強(qiáng)軍;李山林;;“語(yǔ)文課程語(yǔ)言知識(shí)內(nèi)容”辨正[A];第二屆全國(guó)教育教材語(yǔ)言專(zhuān)題學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2008年

4 黃強(qiáng)軍;;語(yǔ)文課程教材中語(yǔ)言知識(shí)內(nèi)容的建構(gòu)[A];第二屆全國(guó)教育教材語(yǔ)言專(zhuān)題學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2008年

5 魯川;;立足漢語(yǔ)實(shí)際的信息語(yǔ)言學(xué)——確立漢語(yǔ)基元單位和構(gòu)建角色序列模式[A];語(yǔ)言文字應(yīng)用研究論文集（Ⅱ）[C];2004年

6 林喜杰;;點(diǎn)燃新詩(shī)教育的薪火——從吳思敬先生的一本詩(shī)歌教材談起[A];詩(shī)壇的引渡者——吳思敬詩(shī)學(xué)研究論集[C];2012年

7 張麟君;;語(yǔ)文課堂中“順藤摸瓜”教學(xué)方法初探[A];中國(guó)職協(xié)2013年度優(yōu)秀科研成果獲獎(jiǎng)?wù)撐募ㄏ聝?cè)）[C];2013年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 喬暉;語(yǔ)文教科書(shū)中學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)[D];華東師范大學(xué);2010年

2 郭嘉;英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)實(shí)驗(yàn)分析研究[D];南開(kāi)大學(xué);2010年

3 劉中黎;中國(guó)百年日札寫(xiě)作教育與教學(xué)研究[D];福建師范大學(xué);2010年

4 張志剛;語(yǔ)文教育文化傳播研究[D];山東師范大學(xué);2011年

5 楊道麟;美學(xué)視野下的語(yǔ)文教育研究[D];山東師范大學(xué);2011年

6 方清明;現(xiàn)代漢語(yǔ)名名復(fù)合形式的認(rèn)知語(yǔ)義研究[D];暨南大學(xué);2011年

7 皇友衍;中越兩國(guó)初中語(yǔ)文教科書(shū)比較[D];華東師范大學(xué);2011年

8 趙宏;英漢詞匯理?yè)?jù)對(duì)比研究[D];華東師范大學(xué);2011年

9 王俊;現(xiàn)代漢語(yǔ)離合詞研究[D];華中師范大學(xué);2011年

10 仇偉;英語(yǔ)乏詞義結(jié)構(gòu)的認(rèn)知研究[D];河南大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 吳迪;試論情境型試卷——高考語(yǔ)文試卷的實(shí)用性研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 李艷龍;高考語(yǔ)文全國(guó)卷古代詩(shī)歌鑒賞試題研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

3 馬晶晶;表人名詞類(lèi)詞綴“X手”、“X者”、“X員”分析比較[D];遼寧師范大學(xué);2010年

4 劉耀庭;中學(xué)寫(xiě)作教學(xué)中學(xué)生讀者意識(shí)培養(yǎng)研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

5 李燕玲;關(guān)聯(lián)理論在中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

6 楊佳;淺析《訓(xùn)世評(píng)話》中的兼語(yǔ)句[D];遼寧師范大學(xué);2010年

7 藏欣偉;新課程背景下的語(yǔ)文教案創(chuàng)新[D];遼寧師范大學(xué);2010年

8 倪晶;三版高中語(yǔ)文教材的比較研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

9 于映明;藝校語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)實(shí)困境及對(duì)策研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

10 王志宏;高中語(yǔ)文選修課教學(xué)初探[D];遼寧師范大學(xué);2010年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 常愛(ài)民;語(yǔ)文教學(xué)貫徹審美原則理論初探[J];江西教育科研;1995年06期

2 韓順義;語(yǔ)文教學(xué)與政治思想教育[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);1998年04期

3 張大文;語(yǔ)文教學(xué)要講求戰(zhàn)略效果[J];河南教育;2000年04期

4 李延玲;淺談?wù)Z文教學(xué)中的人格教育[J];河南財(cái)政稅務(wù)高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2003年05期

5 唐順娥;;語(yǔ)文教學(xué)如何培養(yǎng)高職學(xué)生健康心理品質(zhì)[J];時(shí)代文學(xué)(下半月);2009年04期

6 龍門(mén)縣龍城公社城西小學(xué)語(yǔ)文組;改革語(yǔ)文教學(xué) 培養(yǎng)實(shí)際本領(lǐng)[J];華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1974年01期

7 呂叔湘;語(yǔ)文教學(xué)中的指導(dǎo)原則[J];漢語(yǔ)學(xué)習(xí);1980年01期

8 潮晨;中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)不應(yīng)“重語(yǔ)輕文”[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1981年02期

9 孫炳銓;語(yǔ)文教學(xué)改革淺見(jiàn)[J];新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1984年01期

10 馮英媛;語(yǔ)文教學(xué)與青少年素質(zhì)的提高[J];貴陽(yáng)師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1990年02期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 徐紅霞;;語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)[A];高教改革研究與實(shí)踐（上冊(cè)）——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)2003年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2003年

2 黃淑芬;;論閱讀教學(xué)中語(yǔ)感的培養(yǎng)[A];2007年福建省辭書(shū)學(xué)會(huì)第18屆年會(huì)論文提要集[C];2007年

3 鐘恒;;應(yīng)加強(qiáng)中高職醫(yī)衛(wèi)專(zhuān)業(yè)語(yǔ)文教材建設(shè)[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（下）[C];2007年

4 鄭韶風(fēng);;漢語(yǔ)辭章學(xué)研究四十年述評(píng)[A];文學(xué)語(yǔ)言理論與實(shí)踐叢書(shū)——辭章學(xué)論文集（上）[C];2002年

5 錢(qián)耐香;;語(yǔ)境對(duì)話語(yǔ)的作用探析[A];江西省語(yǔ)言學(xué)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

6 李泉;;高職院校大學(xué)語(yǔ)文課改革初探[A];中國(guó)交通教育研究會(huì)2008年度交通教育科學(xué)優(yōu)秀論文集[C];2009年

7 《語(yǔ)言文字應(yīng)用》特約記者;;附錄:首屆全國(guó)語(yǔ)言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會(huì)紀(jì)要[A];世紀(jì)之交的中國(guó)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究——第二屆全國(guó)語(yǔ)言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];1998年

8 章華;;辭章學(xué)研究的回顧與前瞻[A];文學(xué)語(yǔ)言理論與實(shí)踐叢書(shū)——辭章學(xué)論文集（下）[C];2002年

9 許衛(wèi)全;;從儒家“文道統(tǒng)一”的文藝觀解讀葉圣陶的“平衡”理論[A];葉圣陶教育思想在當(dāng)代的價(jià)值——江蘇省葉圣陶研究會(huì)（2007）年會(huì)論文匯編[C];2007年

10 羅燕;;高職大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的思考與構(gòu)想[A];江西省語(yǔ)言學(xué)會(huì)2007年年會(huì)論文集[C];2007年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 汕頭市金平職業(yè)技術(shù)學(xué)校 林方敏;語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)[N];潮州日?qǐng)?bào);2009年

2 記者　 劉茜;新課改謹(jǐn)防忽略語(yǔ)言基礎(chǔ)教學(xué)[N];光明日?qǐng)?bào);2006年

3 江蘇省宿遷經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 張傳剛;實(shí)施“四化” 構(gòu)建有效高職語(yǔ)文教學(xué)[N];中國(guó)教師報(bào);2008年

4 陸定遠(yuǎn);德育教育在語(yǔ)文教學(xué)中的滲透[N];潮州日?qǐng)?bào);2007年

5 于漪;深入底里 開(kāi)闊視野[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

6 孫占林;讓漢語(yǔ)鼎其新而守其正[N];解放日?qǐng)?bào);2007年

7 宜春職業(yè)技術(shù)學(xué)院 夏玲;高職語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)注重方法創(chuàng)新[N];宜春日?qǐng)?bào);2008年

8 張健鵬;我們還應(yīng)引進(jìn)和參照什么[N];中國(guó)圖書(shū)商報(bào);2008年

9 李雪林;大學(xué)語(yǔ)文莫成“高四語(yǔ)文”[N];文匯報(bào);2007年

10 河北省滄州師范專(zhuān)科學(xué)校泊頭分校 高茂成;優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)淺說(shuō)[N];今日信息報(bào);2008年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 張良田;語(yǔ)篇交際原理與語(yǔ)文教學(xué)[D];湖南師范大學(xué);2002年

2 張靜芬;語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)教研探索與實(shí)踐[D];華東師范大學(xué);2008年

3 張煒煒;老舍與語(yǔ)文教育[D];山東師范大學(xué);2006年

4 梁琦秋;網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言模糊性的社會(huì)語(yǔ)言學(xué)研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2012年

5 程稀;夏N尊語(yǔ)文教育思想研究[D];華東師范大學(xué);2008年

6 趙宏宇;索緒爾語(yǔ)言學(xué)理論對(duì)西方20世紀(jì)文學(xué)批評(píng)理論的影響[D];上海交通大學(xué);2008年

7 韓格日勒?qǐng)D;蒙古語(yǔ)文的使用與語(yǔ)言教學(xué)研究[D];內(nèi)蒙古大學(xué);2010年

8 孟德騰;現(xiàn)代漢語(yǔ)嵌入式預(yù)制語(yǔ)塊研究[D];中央民族大學(xué);2011年

9 陳麗梅;“言外之意”修辭現(xiàn)象研究[D];復(fù)旦大學(xué);2012年

10 李宇宏;現(xiàn)代漢語(yǔ)多義詞詞義引申認(rèn)知研究[D];中央民族大學(xué);2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 葉劍威;高職院校語(yǔ)文教學(xué)中的人文素質(zhì)教育[D];福建師范大學(xué);2006年

2 謝諾冰;開(kāi)發(fā)和利用《史記》閱讀與寫(xiě)作資源[D];華中師范大學(xué);2010年

3 王學(xué)義;語(yǔ)文言語(yǔ)本體論[D];首都師范大學(xué);2005年

4 顧正武;體育藝術(shù)班學(xué)生多元智能因素與語(yǔ)文教學(xué)[D];云南師范大學(xué);2006年

5 龔清;高職語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐探討[D];江西師范大學(xué);2006年

6 劉愛(ài)軍;漢字教學(xué)的文化研究[D];山東師范大學(xué);2009年

7 陳愛(ài)根;大語(yǔ)文視野的大眾文化資源應(yīng)用研究[D];華東師范大學(xué);2007年

8 陶宏;語(yǔ)言的模糊性與語(yǔ)文教學(xué)[D];華中師范大學(xué);2007年

9 徐芳;個(gè)性化語(yǔ)料庫(kù)在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];湖南師范大學(xué);2008年

10 姜燕;影視藝術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)的整合研究[D];吉林大學(xué);2007年

，

本文編號(hào)：2333141