【摘要】：近義詞一直是對外漢語教學(xué)中的重點和難點,特別是同素近義形容詞,極易讓學(xué)生混淆,產(chǎn)生偏誤,這種情況在泰國學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的過程中也比較常見。通過研究泰國學(xué)生口語使用中,最為常見的“美/美麗”、“溫暖/暖和”、“歡樂/快樂”這三組詞產(chǎn)生的偏誤語料,得出泰國學(xué)生產(chǎn)生的主要的偏誤類型有中心語搭配錯序、句法成分偏差、中心語搭配不當(dāng)這三種。結(jié)合出現(xiàn)的這三個問題,根據(jù)對教學(xué)中涉及到的各個因素的分析,得出產(chǎn)生這些偏誤的原因主要是母語負(fù)遷移、教師教學(xué)、教材、學(xué)生學(xué)習(xí)這四大原因。針對這些原因,提出了學(xué)生母語要利用、課前準(zhǔn)備要充分、課堂教學(xué)要規(guī)范、課堂練習(xí)要豐富、常見搭配要突出、教學(xué)結(jié)束要總結(jié)、辯詞能力要培養(yǎng)等七大建議。根據(jù)這些建議,選取了三組與研究對象較為相似的同素近義形容詞一一“安靜/平靜”、“舒適/舒服”、“冷/寒冷”設(shè)計了三組教案,直觀地展示泰國學(xué)生學(xué)習(xí)同素近義形容詞的偏誤分析結(jié)果,以更好地為泰國的對外漢語教學(xué)提供理論參考。
[Abstract]:Synonyms have always been the focus and difficulty in teaching Chinese as a foreign language, especially synonym adjectives, which can easily confuse students and produce errors, which is also common in the process of learning Chinese by Thai students. Through the study of the most common misreading data of the three groups of words "beauty / beauty", "warmth / warmth" and "joy / joy" in the spoken language use of Thai students, It is concluded that there are three main types of errors produced by Thai students: misorder of central collocation, deviation of syntactic components and improper collocation of central language. According to the analysis of the factors involved in teaching, the reasons of these errors are mainly the negative transfer of mother tongue, the teaching of teachers, the teaching materials and the learning of students. In view of these reasons, the author puts forward seven suggestions such as students' mother tongue should be used, preparation should be sufficient before class, classroom teaching should be standardized, classroom practice should be rich, common collocation should be prominent, teaching end should be summarized, and the ability of arguing should be cultivated. According to these suggestions, three groups of synonymous adjectives, namely, "quiet / calm", "comfort / comfort" and "Cold / Cold", were selected to design three teaching plans. In order to provide a better theoretical reference for the teaching of Chinese as a foreign language in Thailand, the results of the analysis of errors in the synonym adjectives of Thai students are displayed intuitively.
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：H195

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本文編號：2329459