【摘要】：把事物進行比較是我們認識世界的一個重要方式，這也體現(xiàn)在我們的語言中。我們在表達對事物的某種認識時，經(jīng)常會對某些事物進行比較，比較在我們的生活和語言中可謂非常重要。留學(xué)生的漢語水平雖然不盡相同，但是他們都會不同程度地在使用平比句時出現(xiàn)偏誤。平比句作為比較句中的一個分支，是對外漢語教學(xué)中的一個重要教學(xué)內(nèi)容。本文運用調(diào)查分析的方法，內(nèi)容包括對漢語平比句式的本體研究，考察了留學(xué)生漢語平比句的習(xí)得情況，對留學(xué)生使用漢語平比句的偏誤進行了分析，主要歸納了漏用、錯選、錯序、添加、否定詞的位置錯誤、雜糅和指代用反等七類偏誤，通過對偏誤的分析，總結(jié)了留學(xué)生使用漢語平比句出現(xiàn)偏誤的原因，具體表現(xiàn)在漢語平比句本身形式和功能上的特點、母語的負遷移、目的語的干擾、教學(xué)教材及工具書編排上失當(dāng)?shù)人膫�方面，，進而從教學(xué)方法、教學(xué)原則、教材建議和注意問題等四個方面提出了針對外國留學(xué)生的平比句教學(xué)設(shè)計。
[Abstract]:Comparing things is an important way for us to understand the world, which is also reflected in our language. When we express a certain understanding of things, we often compare certain things, which is very important in our life and language. Although the Chinese proficiency of foreign students is not the same, they all have errors in the use of equality sentences to varying degrees. As a branch of comparative sentence, Pingbi sentence is an important teaching content in teaching Chinese as a foreign language. This paper uses the method of investigation and analysis, including the ontological study of the Chinese sentence pattern, investigates the acquisition of the foreign students' Chinese sentence, analyzes the errors of the foreign students' use of the Chinese sentence, and summarizes the omission and the wrong choice. There are seven kinds of errors, such as wrong order, adding, negative words' position, hybridity and anaphoric reverse. Through the analysis of the errors, the paper summarizes the reasons for the errors in the use of the Chinese comparison sentences by the foreign students. It is embodied in the following four aspects: the form and function of the sentence itself, the negative transfer of the mother tongue, the interference of the target language, the improper arrangement of teaching materials and reference books, and then from the teaching methods and teaching principles. The teaching design for foreign students is put forward in four aspects: textbook suggestion and attention.
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：H195.3

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前8條

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本文編號：2322964