中高級階段韓國學(xué)生漢語寫作語篇銜接偏誤分析
[Abstract]:In the process of teaching Chinese as a foreign language, it can be found that the problem of text cohesion is more serious and common than grammatical errors when Korean students' Chinese proficiency reaches the intermediate level. Through the study of the texts in the writing of Korean students in the middle and advanced stage of Heilongjiang University, this paper applies the methods of literature, error analysis and data statistics. It is concluded that the middle and advanced stage Korean students' discourse cohesion errors mainly include grammatical cohesion errors and lexical cohesion errors. Among them, grammatical cohesion errors account for the majority of all textual cohesion errors, especially anaphora errors in grammatical cohesion errors. The coverage of lexical cohesion errors is the most extensive, and lexical cohesion errors are found in a large number of articles. In addition, this paper attempts to analyze the causes of discourse cohesion errors in Chinese writing by Korean students at middle and advanced stages, including the negative transfer of mother tongue, the influence of the target language and the students' own factors. Based on the analysis of the reasons, this paper puts forward some specific teaching suggestions, hoping to be helpful to Korean students at the intermediate and advanced stage in mastering the use of cohesive devices, and providing some valuable reference for teaching Chinese as a foreign language.
【學(xué)位授予單位】:黑龍江大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2015
【分類號】:H195
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10 張遲Y,
本文編號:2301804
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