【摘要】：本文基于標(biāo)記理論,從詞匯、句法、語篇三個語言層面對比分析英漢兩種語言的標(biāo)記現(xiàn)象,在寫作教學(xué)中通過英漢對比教學(xué)來提高寫作教學(xué)效果。
[Abstract]:Based on the Markedness Theory, this paper makes a contrastive analysis of the marked phenomena in English and Chinese from three linguistic levels: vocabulary, syntax and discourse, and improves the teaching effect of writing through English-Chinese contrastive teaching in writing teaching.
【作者單位】： 重慶郵電大學(xué)外國語學(xué)院;
【基金】：教育部人文社科一般項目(青年項目)“基于潛伏語義分析理論的英語寫作教學(xué)研究”(項目編號:10YJC740037) 重慶市高等教育教學(xué)改革研究項目“理工科院校大學(xué)英語教學(xué)模式改革與實踐”(項目編號:09-3-0552009-8-1)的部分研究成果
【分類號】：H09

【參考文獻】

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：2267769