【摘要】：文章旨在通過(guò)探討漢語(yǔ)專業(yè)語(yǔ)言類課程的設(shè)置及教改理念,在科學(xué)設(shè)置課程方面突破靜態(tài)語(yǔ)言知識(shí)傳授的傳統(tǒng)教學(xué)模式,在語(yǔ)言教學(xué)中做到將傳授語(yǔ)言知識(shí)與人文素質(zhì)的培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。使學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言課堂的學(xué)習(xí),既能收獲語(yǔ)言知識(shí),又能提高文化素養(yǎng),從而實(shí)現(xiàn)漢語(yǔ)專業(yè)整體培養(yǎng)目標(biāo)。
[Abstract]:The purpose of this paper is to break through the traditional teaching mode of static language knowledge teaching in the scientific setting of the curriculum by discussing the setting up and the teaching reform idea of the Chinese specialized language course. In language teaching, we should combine the teaching of language knowledge with the cultivation of humanistic quality. Through the study of language classroom, students can not only acquire language knowledge, but also improve their cultural literacy, so as to achieve the goal of cultivating Chinese majors as a whole.
【作者單位】： 桂林師范高等�？茖W(xué)校中文系;
【基金】：2010年新世紀(jì)廣西高等教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目“高職高專語(yǔ)言類課程加強(qiáng)文化內(nèi)涵的教學(xué)改革與實(shí)踐”的系列成果之一。(課題編號(hào):2010JGB139)
【分類號(hào)】：H193.1

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本文編號(hào)：2233384