本文關鍵詞：關聯理論與雙關語的理解，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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中南大學碩士學位論文關聯理論與雙關語的理解姓名:王莉申請學位級別:碩士專業(yè):外國語言學及應用語言學指導教師:張從益20071101摘要本文以斯珀伯和威爾遜提出的關聯理論為框架,對雙關語這一特殊的語言形式進行分析研究,旨在從理論上對雙關語的理解過程重新進行詮釋,并從實踐出發(fā),探求聽者的心理認知過程。由于雙關語頻繁出現在幽默和謎語中,故本文精選的實例均來自于這兩種體裁。雙關語的認知研究得到了不少學者的關注。回顧以往的研究,我們發(fā)現前人所作的研究大都集中在“何謂雙關語的本質”上,而這一問題在很大程度上與雙關語的生成機制有關。關聯理論指出,話語的理解與話語的生成具有同等重要的地位,從某種意義上說,前者比后者更具重要性。本文結合關聯理論,對雙關語的理解過程重新進行詮釋,認為它是一個尋找最佳關聯且動態(tài)地滿足關聯期待的過程。為獲取雙關語的幽默效果,聽者往往放棄最易得的明示意義而去尋找說話人意欲傳遞的隱含意義。這就意味著要正確理解雙關語,只有付出額外的處理努力才能收獲額外的語境效果,即幽默效果。而在理解過程中扮演著核心角色的關聯期待,作為一個三維變量,其大小、方向和內容的動態(tài)變化直接影響著處理努力和語境效果的均衡分配。本文從聽者,... 內容來自轉載請標明出處.

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