發(fā)布時(shí)間：2018-07-28 20:16

【摘要】：無論是從詞匯量還是使用頻率,形容詞都是漢語詞匯中非常重要的一類,但相對于名詞與動詞來說,對它的研究又要晚很多,雖然之前有很多學(xué)者對形容詞、復(fù)合形容詞、性質(zhì)復(fù)合形容詞、偏正式復(fù)合形容詞以及單雙音含同一語素形容詞等等都有豐富而有價(jià)值的研究,但是在對外漢語教育領(lǐng)域中對形容詞的研究并不多,而本人選擇的含相同語素的近義雙音復(fù)合形容詞研究正是因?yàn)檫@一方面的研究基于對外漢語教育上的空白,另一方面則是因?yàn)楹嗤Z素的近義雙音復(fù)合形容詞是留學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn),同時(shí)也是教學(xué)的難點(diǎn)。因此,本文將分四個(gè)部分對其進(jìn)行研究。在第一章緒論中,對含相同語素的近義雙音復(fù)合形容詞這一概念進(jìn)行闡述,對近義詞進(jìn)行界定,對研究對象的范圍進(jìn)行劃分,對研究現(xiàn)狀進(jìn)行描述；第二章首先對含相同語素的近義雙音復(fù)合形容詞組的對應(yīng)形式進(jìn)行闡述,從HSK中找出實(shí)際偏誤案例,然后對它們進(jìn)行語義、句法特征辨析；第三章針對18組含相同語素的近義雙音復(fù)合形容詞進(jìn)行問卷調(diào)查設(shè)計(jì),根據(jù)調(diào)查內(nèi)容與方案尋找相應(yīng)水平的留學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,以補(bǔ)充HSK語料不足的問題,對問卷調(diào)查的偏誤數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并對各種偏誤類型進(jìn)行分析,再分析偏誤原因；第四章根據(jù)上一章總結(jié)出的偏誤原因和類型提出可行的教學(xué)建議。
[Abstract]:Adjectives are one of the most important categories of Chinese vocabulary in terms of vocabulary and frequency, but the study of adjectives is much later than nouns and verbs, although many scholars have studied adjectives and compound adjectives before. There are rich and valuable studies on compound adjectives of nature, formal compound adjectives and adjectives with the same morpheme in single and double syllable, but there are few researches on adjectives in the field of teaching Chinese as a foreign language. The research on the synonymous dicyllabic compound adjectives with the same morpheme is based on the blank in the education of Chinese as a foreign language. On the other hand, it is difficult for foreign students to study and teach because of the synonymous double-syllable compound adjectives with the same morpheme. Therefore, this paper will be divided into four parts to study it. In the introduction of the first chapter, the concept of synonym binosyllabic compound adjective with the same morpheme is expounded, the synonym is defined, the scope of the object of study is divided, and the present research situation is described. In the second chapter, the corresponding forms of synonymous double syllable compound adjectives with the same morpheme are expounded, and the actual error cases are found out from HSK, and then the semantic and syntactic features of them are analyzed. The third chapter designs a questionnaire survey on 18 groups of synonymous dicyllabic adjectives with the same morpheme. According to the content and scheme of the survey, the author makes a questionnaire survey to supplement the problem of insufficient HSK corpus. The error data of the questionnaire are analyzed and the causes of the errors are analyzed. The fourth chapter puts forward feasible teaching suggestions according to the reasons and types of errors summarized in the previous chapter.
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：H195

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本文編號：2151455