本文選題：美國(guó) + 俄亥俄州辛辛那提市　； 參考：《遼寧師范大學(xué)》2015年碩士論文

【摘要】：中國(guó)國(guó)際地位不斷提升,世界各國(guó)日益重視漢語(yǔ),漢語(yǔ)在國(guó)際范圍內(nèi)的傳播是大勢(shì)所趨。作為美國(guó)俄亥俄州的重要城市,辛辛那提地區(qū)的漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀能很好地反映出美國(guó)中部城市的漢語(yǔ)教育規(guī)模和水平。本文通過教學(xué)觀察法、訪談法與該地區(qū)的漢語(yǔ)教師溝通來了解漢語(yǔ)教學(xué)中存在的問題并聆聽了教師們的具體建議,并以地區(qū)現(xiàn)狀為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)并派發(fā)了調(diào)查問卷,用以收集學(xué)校和師資信息。調(diào)查結(jié)果匯總顯示出了美國(guó)俄亥俄州辛辛那提地區(qū)的漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀存在著許多的問題:教師數(shù)量不足、教材短缺和課程設(shè)置不合理等等。文章主要由五部分構(gòu)成:引言部分介紹了本文研究緣起、研究背景、研究的目的及意義、研究方法以及研究對(duì)象。第一章簡(jiǎn)要回顧了美國(guó)漢語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展進(jìn)程,介紹了美國(guó)當(dāng)前的漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀。概述了孔子學(xué)院的情況、開設(shè)漢語(yǔ)課程的情況、漢語(yǔ)教師的人員組成和學(xué)習(xí)者及漢語(yǔ)教材的情況。第二章介紹了美國(guó)俄亥俄州辛辛那提市的概況。統(tǒng)計(jì)了該地區(qū)的漢語(yǔ)教學(xué)點(diǎn)分布、師資配備情況、教材使用和課程設(shè)置、課時(shí)安排的情況。全面介紹該地區(qū)的漢語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀。第三章指出了該地區(qū)在漢語(yǔ)教學(xué)方面存在的問題,漢語(yǔ)教師數(shù)量不足、個(gè)別教師英語(yǔ)水平差、個(gè)別教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足、大部分學(xué)校可供選擇的教材少、課程設(shè)置單一。第四章提出針對(duì)這些問題切實(shí)可行的解決辦法。包括:增派志愿者教師、加強(qiáng)當(dāng)?shù)貪h語(yǔ)教師的培訓(xùn)、中美教師合力研發(fā)教材、增開漢語(yǔ)活動(dòng)課、專業(yè)漢語(yǔ)課。結(jié)語(yǔ)處對(duì)全文進(jìn)行總結(jié),指出了本文的創(chuàng)新之處,也闡明本文因?yàn)橐幌盗兄萍s因素而導(dǎo)致的不足之處。
[Abstract]:China's international status has been rising, and more countries in the world attach importance to Chinese, the spread of Chinese in the international scope is the trend of the times. As an important city in Ohio, the present situation of Chinese teaching in Cincinnati can well reflect the scale and level of Chinese education in central American cities. Through teaching observation, interview and communication with Chinese teachers in this area, this paper tries to understand the problems existing in Chinese teaching and listen to the specific suggestions of teachers, and designs and distributes a questionnaire based on the present situation of the region. Used to collect information about schools and teachers. The survey results show that there are many problems in Chinese teaching in Cincinnati, Ohio, such as the shortage of teachers, the shortage of teaching materials, the unreasonable curriculum and so on. The paper is composed of five parts: the introduction introduces the origin, background, purpose and significance of the research, research methods and research objects. The first chapter briefly reviews the development process of American Chinese teaching and introduces the current situation of American Chinese teaching. This paper summarizes the situation of Confucius Institute, the setting up of Chinese courses, the composition of Chinese teachers and the situation of learners and Chinese teaching materials. The second chapter introduces the general situation of Cincinnati, Ohio, USA. The distribution of Chinese teaching points, the allocation of teachers, the use of teaching materials and curriculum, and the arrangement of class hours in this area are analyzed. This paper introduces the present situation of Chinese teaching in this area. The third chapter points out the problems in Chinese teaching in this area. The number of Chinese teachers is insufficient, the English level of individual teachers is poor, the teaching experience of individual teachers is insufficient, the number of textbooks available for most schools is few, and the curriculum is single. Chapter four proposes practical solutions to these problems. Including: send more volunteer teachers, strengthen the training of local Chinese teachers, the Chinese and American teachers work together to develop teaching materials, add Chinese activity classes, professional Chinese classes. The conclusion summarizes the full text, points out the innovation of this paper, and clarifies the deficiency caused by a series of restrictive factors.
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：H195.3

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2112658