本文選題：《文心》 + 閱讀觀�。� 參考：《福建師范大學(xué)》2013年碩士論文

【摘要】：《文心》寫于1933年,是夏丐尊、葉圣陶先生有感于當(dāng)時(shí)語(yǔ)文教學(xué)存在著諸多的問題,而專門為青少年學(xué)生寫的關(guān)于國(guó)文讀、寫知識(shí)的書。書中采取“一章一個(gè)中心”的結(jié)構(gòu)方法,將每種知識(shí)獨(dú)立地放在一個(gè)題目下稱說(shuō),并且采用故事的形式,將知識(shí)的介紹放置在故事場(chǎng)景中,穿插進(jìn)個(gè)人和社會(huì)的大小時(shí)事,使抽象知識(shí)與日常生活可遇到的情景融成一片,就近取譬,娓娓道來(lái),深入淺出,形象生動(dòng)。筆者在對(duì)《文心》原著內(nèi)容細(xì)致研讀的基礎(chǔ)上,梳理了《文心》三十二個(gè)篇章中關(guān)于閱讀和寫作的論述,對(duì)《文心》的閱讀觀、寫作觀、讀寫結(jié)合觀分別作了介紹與分析,并思考其提供給當(dāng)下語(yǔ)文教學(xué)的借鑒意義和有益啟示。
[Abstract]:Wen Xin, written in 1933, is Xia Gai Zun. Mr. Ye Shengtao felt that there were many problems in Chinese teaching at that time. The book takes a "one chapter, one center" approach, says each knowledge independently under a topic, and in the form of a story, places the introduction of knowledge in the story scene, intertwining the size of the individual and the current affairs of society. Let abstract knowledge and everyday life can meet the situation into one piece, the nearest analogy, narrate, simple, vivid image. On the basis of a detailed study of the contents of the original book, the author combs the exposition of reading and writing in 32 chapters of Wen Xin, and introduces and analyzes the reading view, writing view and reading and writing combination view of Wen Xin, respectively. And ponders its to present Chinese teaching the reference significance and the beneficial enlightenment.
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：H193

【參考文獻(xiàn)】

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1 鐘榮;讀書—觀察—寫作——《文心》揭示的寫作教學(xué)規(guī)律[J];教育與進(jìn)修;1984年06期

2 張心科;;論誦讀的內(nèi)涵、意義及要求[J];教育學(xué)報(bào);2009年01期

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7 張明;;感知·領(lǐng)悟·創(chuàng)造——談文本閱讀教學(xué)的三個(gè)層面[J];語(yǔ)文教學(xué)通訊·D刊(學(xué)術(shù)刊);2011年12期

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本文編號(hào)：2053839