本文選題：科技口譯 + 釋意派理論　； 參考：《天津理工大學(xué)》2013年碩士論文

【摘要】：隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高速增長與經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的轉(zhuǎn)型,我國與其他國家的科技交流與合作不斷深化,市場對科技英語現(xiàn)場口譯的需求不斷增加。本文是筆者對互聯(lián)網(wǎng)科技口譯培訓(xùn)的口譯實(shí)踐報(bào)告,通過口譯實(shí)例分析,指出了科技口譯的特點(diǎn),翻譯的難點(diǎn)及對應(yīng)的口譯策略,此外還有筆者對譯者身份產(chǎn)生的一些思考。 論文第一章主要介紹了本文的選題背景及技術(shù)口譯的基本特征。第二章主要闡述了指導(dǎo)口譯實(shí)踐的理論基礎(chǔ)。第三章從筆者口譯實(shí)例出發(fā),分析了口譯中遇到的難題及對應(yīng)的解決方法,包括做好譯前準(zhǔn)備；總結(jié)口譯技巧,表達(dá)習(xí)慣；靈活把握譯者身份,注重口譯的交際意義；以及鍛煉譯者心理素質(zhì),培養(yǎng)職業(yè)道德等。第四章是筆者對全文做的總結(jié)。提出了科技口譯譯員的素質(zhì)構(gòu)成,提高科技口譯的方法等。
[Abstract]:With the rapid growth of economic development and the transformation of economic development mode, the exchange and cooperation between China and other countries in science and technology are deepening, and the market demand for EST on-site interpretation is increasing. This paper is the author's report on the practice of Internet science and technology interpreting training. Through the analysis of interpretation examples, the author points out the characteristics, difficulties and corresponding interpreting strategies of the technical interpretation. In addition, the author also has some reflections on the translator's identity. Chapter one introduces the background of this thesis and the basic features of technical interpretation. Chapter two mainly expounds the theoretical basis of guiding interpreting practice. The third chapter analyzes the problems encountered in interpreting and the corresponding solutions, including preparing for translation, summarizing interpreting skills, expressing habits, grasping translator's identity flexibly and paying attention to the communicative significance of interpreting. And training the psychological quality of the translator, training professional ethics and so on. The fourth chapter is the author's summary of the full text. This paper puts forward the composition of the quality of the technical interpreters and the methods of improving the interpretation of science and technology.
【學(xué)位授予單位】：天津理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：H059

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6 潘s，

本文編號：2050040