發(fā)布時(shí)間：2018-06-17 09:37

  本文選題：光桿名詞 + 定指��； 參考：《世界漢語(yǔ)教學(xué)》2012年02期

【摘要】：中文的光桿名詞同英文相比,不但可以不受限制地出現(xiàn)在主賓語(yǔ)等論元位置上,而且自身根據(jù)句法位置的不同也有定指和不定指兩種功能。本文對(duì)母語(yǔ)為英語(yǔ)的學(xué)生習(xí)得中文光桿名詞的情況進(jìn)行了調(diào)查,通過(guò)多項(xiàng)選擇問(wèn)卷的測(cè)試,發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)光桿名詞的習(xí)得是與其中文水平的提高同步的;另外,光桿名詞的不定指功能由于有"一+量詞+名詞"形式的混淆,對(duì)學(xué)生的挑戰(zhàn)要大于光桿名詞的定指功能。文章還發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)者習(xí)得過(guò)程中存在正確形式與錯(cuò)誤形式并存的階段。文章最后對(duì)這些發(fā)現(xiàn)提出了討論。
[Abstract]:Compared with English, the bare pole nouns in Chinese can not only appear in the position of argument such as subject and object without restriction, but also have two functions according to the different syntactic position. This paper investigates the acquisition of Chinese bare pole nouns by native English students, and finds that the acquisition of bare pole nouns is in keeping with the improvement of their Chinese proficiency. Because of the confusion in the form of "one quantifier noun", the indeterminate function of bare pole noun is more challenging to students than the definitional function of smooth pole noun. It is also found that the correct form and the wrong form coexist in the process of learners' acquisition. Finally, the paper discusses these findings.
【作者單位】： 美國(guó)孟菲斯大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系;
【分類號(hào)】：H195

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2030577