本文選題：量補式復(fù)合詞 + 偏誤��； 參考：《四川師范大學(xué)》2013年碩士論文

【摘要】：量補式復(fù)合詞是漢語詞匯中特殊的存在，也是對外漢語教學(xué)的難點之一。本文以日本留學(xué)生為例，針對他們在習(xí)得量補式復(fù)合詞知識的過程中產(chǎn)生的偏誤進行了分析研究，找出了他們產(chǎn)生偏誤的原因，，并在此基礎(chǔ)上對對日漢語教學(xué)中量補式復(fù)合詞的教學(xué)工作進行了探索。全文主要包括五個部分的內(nèi)容：概述量補式復(fù)合詞的定義、特點和界定標(biāo)準(zhǔn)；分析日本留學(xué)生在習(xí)得量補式復(fù)合詞時產(chǎn)生的偏誤實例；總結(jié)偏誤產(chǎn)生的原因；運用五種教學(xué)方法對對日漢語教學(xué)中量補式復(fù)合詞的教學(xué)進行探索；總結(jié)全文的研究結(jié)果，并提出文章尚未解決的問題。
[Abstract]:Quantitative complement compound is a special existence in Chinese vocabulary and one of the difficulties in teaching Chinese as a foreign language. This paper, taking Japanese students as an example, analyzes and studies the errors that occur in the process of acquiring the knowledge of quantitative complement compound words, and finds out the reasons for the errors. On this basis, this paper explores the teaching work of quantitative complement compound words in Japanese Chinese teaching. The paper mainly includes five parts: the definition, characteristics and criteria of the quantifiable complement compound, the analysis of the examples of errors in the acquisition of the quantitative complement compound, the summary of the reasons for the errors; This paper probes into the teaching of quantitative complement compound words in Japanese Chinese teaching by using five teaching methods, summarizes the research results of the full text, and puts forward some unsolved problems in the article.
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：H195

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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本文編號：1947415