本文選題：語(yǔ)言教育政策 + 語(yǔ)言轉(zhuǎn)用　； 參考：《內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)》2012年04期

【摘要】：在馬來(lái)西亞,馬來(lái)語(yǔ)具有國(guó)語(yǔ)的地位,英語(yǔ)在實(shí)際生活中使用廣泛,許多馬來(lái)西亞人能毫不費(fèi)力在3到4種語(yǔ)言中間來(lái)回轉(zhuǎn)換,這跟他們的語(yǔ)言教育政策有很大關(guān)系。通過(guò)探索馬來(lái)西亞人多語(yǔ)生活背景下的語(yǔ)言教育政策規(guī)劃及少數(shù)族群印度族社區(qū)的泰米爾語(yǔ)的語(yǔ)言教育及語(yǔ)言轉(zhuǎn)用現(xiàn)象并分析其原因。
[Abstract]:In Malaysia, Malay has the status of national language, English is widely used in real life, many Malaysians can easily switch between 3 to 4 languages, which is related to their language education policy. This paper probes into the policy planning of language education in the context of multilingual life in Malaysia and the language education and language conversion in the minority Indian communities and analyzes its causes.
【作者單位】： 包頭師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【基金】：內(nèi)蒙古社科規(guī)劃項(xiàng)目“歐洲大洋洲亞洲國(guó)家少數(shù)族群語(yǔ)言規(guī)劃政策對(duì)內(nèi)蒙古民族語(yǔ)言規(guī)劃的啟示”(項(xiàng)目編號(hào):2011H080)
【分類號(hào)】：H002

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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1 蘇，

本文編號(hào)：1934972