本文選題：修辭學(xué) + 法學(xué)教育��； 參考：《河北法學(xué)》2014年01期

【摘要】：修辭學(xué)產(chǎn)生于希臘,后傳入羅馬,先以私塾教育的方式在羅馬人中傳播,后來(lái)改用修辭學(xué)校教育的形式。這種教育是羅馬人的高等教育,同時(shí)也是其法學(xué)教育。其內(nèi)容以辯護(hù)詞寫作為中心,包括"構(gòu)件制作"練習(xí)和"整體裝配"練習(xí)兩個(gè)部分。在寫作辯護(hù)詞的過(guò)程中,要練習(xí)運(yùn)用關(guān)于人的地方和關(guān)于物的地方,從而達(dá)到好的感染聽(tīng)眾的效果。羅馬的這種律師訓(xùn)練型的法學(xué)教育對(duì)西方法學(xué)教育傳統(tǒng)有積極影響。
[Abstract]:Rhetoric came into being in Greece and was later introduced to Rome. It spread among the Romans in the form of private school education and later changed to the form of rhetoric school education. This kind of education is the higher education of the Romans as well as its law education. Its content is centered on the writing of defense words, including "component making" exercise and "whole assembly" exercise. In the process of writing the defense, practice the use of the place about people and things, so as to achieve a good impact on the audience. This kind of legal education in Rome has a positive influence on the tradition of western legal education.
【作者單位】： 廈門大學(xué)法學(xué)院;
【分類號(hào)】：H05;D90-4

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本文編號(hào)：1898189