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對(duì)泰漢語(yǔ)綜合課《郵局在哪兒》教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2021-04-22 20:49
  本文以綜合課教學(xué)為研究對(duì)象,以對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)理論為依據(jù),以《漢語(yǔ)會(huì)話301句(上)》的第十課《郵局在哪兒》作為教學(xué)示例,根據(jù)詞匯、課文及語(yǔ)法的知識(shí)特點(diǎn)和性質(zhì),提出了有針對(duì)性的教學(xué)策略與教學(xué)方法,希望能為豐富對(duì)外漢語(yǔ)綜合課的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)提供一些借鑒和參考。 全文主要闡述五部分的內(nèi)容: 第一部分:引言部分主要介紹了課題研究的背景及價(jià)值。 第二部分:根據(jù)對(duì)外漢語(yǔ)綜合課教學(xué)研究及教學(xué)設(shè)計(jì)研究的闡述和分析,指出了現(xiàn)階段對(duì)外漢語(yǔ)綜合課教學(xué)中存在的問題及不足。 第三部分:主要介紹對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)、特點(diǎn)及流程。 第四部分:結(jié)合前兩部分的分析及教學(xué)實(shí)踐,本文分別從詞匯、課文、語(yǔ)法教學(xué)三個(gè)方面有重點(diǎn)地進(jìn)行了教學(xué)分析和教學(xué)示例。 第五部分:實(shí)踐分析結(jié)果,總結(jié)本課教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐結(jié)果,并分析不足。
【學(xué)位授予單位】:吉林大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2013
【分類號(hào)】:H195.3
文章目錄
摘要
Abstract
第1章 引言
    1.1 課題背景
    1.2 研究緣由及價(jià)值
第2章 研究現(xiàn)狀
    2.1 對(duì)外漢語(yǔ)綜合課教學(xué)的相關(guān)研究
    2.2 對(duì)外漢語(yǔ)綜合課教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)研究
第3章 對(duì)外漢語(yǔ)綜合課教學(xué)設(shè)計(jì):依據(jù)、特點(diǎn)、流程
    3.1 對(duì)外漢語(yǔ)綜合課教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù)
        3.1.1 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)的理論依據(jù)
        3.1.2 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)的現(xiàn)實(shí)依據(jù)
    3.2 對(duì)外漢語(yǔ)綜合課教學(xué)設(shè)計(jì)特點(diǎn)
    3.3 對(duì)外漢語(yǔ)綜合課教學(xué)設(shè)計(jì)流程
第4章 《郵局在哪兒》教學(xué)設(shè)計(jì)
    4.1 教學(xué)相關(guān)因素分析
        4.1.1 學(xué)習(xí)環(huán)境分析
        4.1.2 教材分析
        4.1.3 教學(xué)目標(biāo)分析
        4.1.4 教學(xué)內(nèi)容分析
        4.1.5 學(xué)習(xí)者分析
    4.2 教學(xué)形式和方法
        4.2.1 教學(xué)組織形式
        4.2.2 教學(xué)方法
        4.2.3 教學(xué)媒體
    4.3 教學(xué)評(píng)價(jià)
    4.4 《郵局在哪兒》課程的教學(xué)設(shè)計(jì)方案
第5章 實(shí)踐結(jié)果分析
    5.1 教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐結(jié)果
    5.2 教學(xué)設(shè)計(jì)的不足
附錄
參考文獻(xiàn)
致謝

【參考文獻(xiàn)】

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1 何克抗;建構(gòu)主義的教學(xué)模式、教學(xué)方法與教學(xué)設(shè)計(jì)[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1997年05期

2 邵敬敏;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法體系改革的新藍(lán)圖──評(píng)呂文華《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法探索》[J];漢語(yǔ)學(xué)習(xí);1994年05期

3 崔永華;;對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法課堂教學(xué)的一種模式[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);1989年02期

4 崔永華;;基礎(chǔ)漢語(yǔ)階段精讀課課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)分析[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);1992年03期

5 李爽;;試論對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的課程設(shè)計(jì)[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);1993年03期

6 呂必松;;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論(講義)(續(xù)十五)[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);1996年02期



本文編號(hào):1897291

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