本文選題：英語學(xué)習(xí)型詞典 + 設(shè)計(jì)特征　； 參考：《外語研究》2014年02期

【摘要】：本文將英語學(xué)習(xí)型詞典設(shè)計(jì)特征研究方法論歸結(jié)為三類:主體認(rèn)知法、文本比較法和實(shí)證研究法,并分別加以述評(píng),期冀構(gòu)建學(xué)習(xí)型詞典設(shè)計(jì)特征研究的方法論體系,同時(shí)為豐富普通詞典學(xué)研究方法論提供借鑒。
[Abstract]:This paper classifies the methodology of designing English learning dictionaries into three categories: subject cognition method, text comparison method and empirical research method, and reviews them separately, hoping to construct a methodology system for the study of the design features of learning dictionaries. At the same time, it provides a reference for enriching the methodology of general lexicography research.
【作者單位】： 南京大學(xué)外國語學(xué)院;
【基金】：南京大學(xué)“985工程”三期改革型項(xiàng)目“當(dāng)代西方語言學(xué)前沿理論研究及應(yīng)用探索”(NJU985JD05)子課題“雙語學(xué)習(xí)型詞典設(shè)計(jì)特征研究”項(xiàng)目的階段性成果
【分類號(hào)】：H061

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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