本文選題：對外漢語 + 聽力教學(xué)��； 參考：《吉林大學(xué)》2013年碩士論文

【摘要】：隨著中蒙兩國政治經(jīng)濟的不斷交往，漢語已經(jīng)成為兩國溝通所不可缺少的語言工具，學(xué)習(xí)的漢語的熱潮也隨之在蒙古國內(nèi)如火如荼的展開。筆者在蒙古國任教期間，通過結(jié)合自身的實際教學(xué)情況以及走訪其他漢語學(xué)校發(fā)現(xiàn)，在蒙古國很大開設(shè)漢語課的學(xué)校，聽力課的開展存在很多問題。本文通過調(diào)查問卷、走訪以及實地考察的方式對蒙古國15所著名漢語學(xué)校的聽力課進行了調(diào)查，通過綜合分析提出了幾點相關(guān)意見，以求能夠幫助改善蒙古國漢語聽力課的教學(xué)現(xiàn)狀。本文主體部分包括三個部分： 第一部分，緒論，介紹了本文選題的緣起和研究意義，對現(xiàn)階段的蒙古國聽力現(xiàn)狀做了簡單描述。 第二部分，對蒙古國各漢語學(xué)校的聽力教學(xué)現(xiàn)狀進行了展開的詳細研究。通過走訪和問卷調(diào)查等方式，對現(xiàn)階段的教學(xué)對象和方法進行了分析，并進而得出結(jié)論，指出了聽力教學(xué)中存在的問題主要有：聽力教材的匱乏、聽力設(shè)備的缺乏、單一的教學(xué)方式、大班教學(xué)的局限性，并深入展開分析了各問題的表現(xiàn)形式和對教學(xué)的影響。 第三部分，針對蒙古國漢語聽力教學(xué)的現(xiàn)狀給出了相關(guān)的建議，，從教材、設(shè)備、授課方式、班級規(guī)劃、學(xué)生主體等五個方面進行了總結(jié)歸納。
[Abstract]:With the continuous political and economic exchanges between China and Mongolia, Chinese has become an indispensable language tool for communication between the two countries, and the upsurge of learning Chinese has also been in full swing in Mongolia. During my teaching in Mongolia, the author found that there are many problems in the development of listening lessons in the schools which have opened Chinese classes in Mongolia by combining with their actual teaching situation and visiting other Chinese schools. This paper investigates the listening classes of 15 famous Chinese schools in Mongolia through questionnaires, visits and field visits, and puts forward some relevant opinions through comprehensive analysis. In order to help improve the teaching situation of Mongolian Chinese listening class. The main part of this paper consists of three parts: The first part, introduction, introduces the origin and significance of this topic, and gives a brief description of the present situation of Mongolian listening. In the second part, the present situation of listening teaching in Mongolian Chinese schools is studied in detail. By means of interviews and questionnaires, this paper analyzes the teaching objects and methods at the present stage, and then draws a conclusion that the main problems in listening teaching are: the shortage of listening materials and the lack of listening equipment. The single teaching method, the limitation of large class teaching, and the deep analysis of the manifestation of each problem and its influence on teaching. The third part, according to the Mongolian Chinese listening teaching present situation has given the related suggestion, has carried on the summary from the teaching material, the equipment, the teaching way, the class plan, the student main body and so on five aspects has carried on the summary and induction.
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：H195.3

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李銘起;;蒙古國的漢語教學(xué)[J];國際學(xué)術(shù)動態(tài);2003年06期

2 李正義;;蒙古國“漢語熱”的成因及對策[J];山西經(jīng)濟管理干部學(xué)院學(xué)報;2006年03期

3 廖智宏;;對外漢語教學(xué)文化的導(dǎo)入[J];廣西民族學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2005年S2期

4 呂友益;;我國赴蒙古國漢語教師志愿者現(xiàn)狀研究[J];邊疆經(jīng)濟與文化;2012年08期

5 楊惠元;第二語言教學(xué)的新模式(實驗設(shè)計)[J];漢語學(xué)習(xí);2000年06期

6 劉正文;蒙古烏蘭巴托地區(qū)漢語教學(xué)的現(xiàn)狀與思考[J];暨南大學(xué)華文學(xué)院學(xué)報;2005年01期

7 于娜;;對外漢語聽力教學(xué)綜述[J];遼寧行政學(xué)院學(xué)報;2007年12期

8 李紅印;漢語聽力教學(xué)新論[J];南京大學(xué)學(xué)報(哲學(xué).人文科學(xué).社會科學(xué)版);2000年05期

9 楊惠元;;中國對外漢語聽力教學(xué)的發(fā)展[J];世界漢語教學(xué);1992年04期

10 呂必松;;對外漢語教學(xué)概論(講義)(續(xù)十三)[J];世界漢語教學(xué);1995年03期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 劉琳;中級水平韓國留學(xué)生漢語語段學(xué)習(xí)策略研究[D];北京語言大學(xué);2007年

2 郭穎;蒙古國烏蘭巴托市漢語教學(xué)現(xiàn)狀的分析[D];吉林大學(xué);2010年

本文編號：1847303