漢語和泰語同屬漢藏語系，其語音系統(tǒng)都包括元音、輔音和聲調(diào)三個部分。每一個音節(jié)都由元音、輔音和聲調(diào)組成。各個部分的相同和相異對泰國學(xué)生漢語語音習(xí)得的過程都產(chǎn)生了遷移作用，主要表現(xiàn)在個別韻母和聲母的習(xí)得迅速而準(zhǔn)確；復(fù)合元音習(xí)得難度大，誤讀和錯讀的頻率高；舌尖后音即zh、ch、sh、r發(fā)音難度大；聲調(diào)習(xí)得誤區(qū)范圍大等等。在對泰國學(xué)生的漢語語音教學(xué)過程中，針對其漢語語音習(xí)得的特點，漢語教師一般會采用實物演示、手勢帶領(lǐng)、以一敵百、釋放天性等方法逐一解決各種問題。 本文將漢語和泰語語音系統(tǒng)的“同”和“異”分開來，從元音、輔音和聲調(diào)上橫向剖析漢泰語音系統(tǒng)，同詳細(xì)介紹漢語和泰語兩種語言的語音系統(tǒng)特征。另外，本文還將從作者為期十個月在泰國中學(xué)的漢語教學(xué)實踐入手，結(jié)合兩種語言的異同，對泰國學(xué)生漢語語音習(xí)得進行深入的偏誤分析，并給出行之有效的教學(xué)方法。
【學(xué)位授予單位】：西安外國語大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：H195.3

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前7條

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本文編號：1827325