漢語和泰語同屬漢藏語系，其語音系統(tǒng)都包括元音、輔音和聲調三個部分。每一個音節(jié)都由元音、輔音和聲調組成。各個部分的相同和相異對泰國學生漢語語音習得的過程都產生了遷移作用，主要表現(xiàn)在個別韻母和聲母的習得迅速而準確；復合元音習得難度大，誤讀和錯讀的頻率高；舌尖后音即zh、ch、sh、r發(fā)音難度大；聲調習得誤區(qū)范圍大等等。在對泰國學生的漢語語音教學過程中，針對其漢語語音習得的特點，漢語教師一般會采用實物演示、手勢帶領、以一敵百、釋放天性等方法逐一解決各種問題。 本文將漢語和泰語語音系統(tǒng)的“同”和“異”分開來，從元音、輔音和聲調上橫向剖析漢泰語音系統(tǒng)，同詳細介紹漢語和泰語兩種語言的語音系統(tǒng)特征。另外，本文還將從作者為期十個月在泰國中學的漢語教學實踐入手，結合兩種語言的異同，對泰國學生漢語語音習得進行深入的偏誤分析，并給出行之有效的教學方法。
【學位授予單位】：西安外國語大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：H195.3

【參考文獻】

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本文編號：1827325