本文選題：胡志明市 + 華人學校��； 參考：《廣西大學》2013年碩士論文

【摘要】：隨著越南漢語熱的興起,越來越多越南人開始對學習漢語和中國文化有著濃厚的興趣,而越南華人作為中國和越南其他民族的交流紐帶也認識到學習華文的意義重大,其一是旨在滿足學習民族文化的需求,而其次則是學習華文正是社會發(fā)展尤其是經(jīng)濟發(fā)展的需要。越南的華文教育發(fā)展,全賴越南的經(jīng)濟起飛,而華文教育的發(fā)展,同時造就了民族文化的繁榮,并在一定程度上促進了越南經(jīng)濟的繁榮,有利于充分發(fā)揮華人的紐帶作用,加強中越兩國交流與合作。本文主要對越南胡志明市華人華文教學進行考察,考察內(nèi)容包括： (一)改革開放前,越南胡志明市華人華文教學情況,包括學校、學制、師資、教材等情況與改革開放后,胡志明市華人華文教學情況。 (二)對胡志明市華語中心的老師、學生進行問卷調(diào)查,了解老師與學生的情況。 通過考察與調(diào)查,本文提出現(xiàn)今胡志明市華人華文教學存在的問題和相應(yīng)建議： (一)改善校園內(nèi)外的語言環(huán)境：多鼓勵教師、學生在課堂上或課堂以外積極使用漢語作為互相交流語言,打造良好的語言環(huán)境。 (二)師資短缺：胡志明市各華語中心要注意培養(yǎng)年輕教員,避免人才流失,對現(xiàn)有的教師要定期給予專業(yè)上的培訓,提高教員的漢語與師范專業(yè)知識。 (三)教材內(nèi)容陳舊,不合時宜：有關(guān)機構(gòu)要加強編寫高年級的教材,同時要對低年級現(xiàn)有的教材進行更新,多參考中國對外漢語的教材改善現(xiàn)有教材的不足。 (四)教學方法單一：多利用多媒體教學,運用不同的教學法。
[Abstract]:With the rise of the Vietnamese mandarin craze, more and more Vietnamese began to have a strong interest in learning Chinese and Chinese culture, and the Vietnamese Chinese, as a link between China and other Vietnamese peoples, also realized the significance of learning the Chinese language. One is to meet the needs of learning national culture, and the other is that learning Chinese is the need of social development, especially economic development. The development of Vietnamese Chinese education depends entirely on Vietnam's economic take-off, and the development of Chinese education, at the same time, has created the prosperity of the national culture and, to a certain extent, has promoted the prosperity of the Vietnamese economy, which is conducive to giving full play to the role of the Chinese as a link. Strengthen exchanges and cooperation between China and Vietnam. This paper mainly investigates the teaching of Chinese in Ho Chi Minh City, Vietnam. (a) the situation of Chinese language teaching in Ho Chi Minh City, Vietnam, including schools, school systems, teachers, teaching materials and so on before the reform and opening up, and the teaching of Chinese language in Ho Chi Minh City after the reform and opening up. (2) to investigate teachers and students in Ho Chi Minh City Chinese language Center. Through investigation and investigation, this paper puts forward the problems and corresponding suggestions of Chinese language teaching in Ho Chi Minh City. (1) to improve the language environment inside and outside the campus: to encourage teachers and students to actively use Chinese as a language of communication in and out of the classroom, so as to create a good language environment. (2) shortage of teachers: Chinese language centers in Ho Chi Minh City should pay attention to the training of young teachers, avoid brain drain, give regular professional training to existing teachers, and improve teachers' professional knowledge of Chinese and teacher training. (3) the contents of the textbooks are old and out of date: the institutions concerned should strengthen the compilation of the teaching materials for the senior grade, at the same time, update the existing textbooks of the lower grades, and make more reference to the teaching materials of Chinese as a foreign language to improve the shortcomings of the existing textbooks. (4) single teaching method: more multimedia teaching and different teaching methods.
【學位授予單位】：廣西大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：H195

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