本文選題：統(tǒng)計(jì)分析方法 + 純描述性統(tǒng)計(jì)��； 參考：《外語(yǔ)界》2012年01期

【摘要】：本研究縱向調(diào)查了2000-2009年間我國(guó)8種外語(yǔ)類主要期刊外語(yǔ)教學(xué)論文中統(tǒng)計(jì)分析方法的使用特點(diǎn)。研究的主要發(fā)現(xiàn)如下:(1)使用的統(tǒng)計(jì)分析方法以簡(jiǎn)單推理統(tǒng)計(jì)為主,純描述性統(tǒng)計(jì)使用率總體呈下降之勢(shì),多元統(tǒng)計(jì)使用率有微弱增長(zhǎng)的跡象;(2)較之于前階段(2000-2004年),后階段(2005-2009年)純描述性統(tǒng)計(jì)報(bào)告的完整性和圖表使用率有一定程度提高,但是數(shù)據(jù)挖掘不夠徹底;(3)簡(jiǎn)單推理統(tǒng)計(jì)和多元統(tǒng)計(jì)的使用在前、后階段均存在問(wèn)題,主要包括誤解、誤用和簡(jiǎn)化統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)形式等。
[Abstract]:This study investigated the characteristics of statistical analysis methods used in foreign language teaching papers of eight major foreign language periodicals in China from 2000 to 2009.The main findings of the study are as follows: (1) the statistical analysis method used is mainly based on simple reasoning statistics, and the overall utilization rate of pure descriptive statistics is declining.Compared with the former stage (2000-2004), the latter stage (2005-2009), the completeness of the pure descriptive statistical reports and the utilization rate of charts have improved to a certain extent.However, data mining is not thorough enough) the use of simple reasoning statistics and multivariate statistics have problems in the previous and later stages, including misunderstanding, misuse and simplification of statistical test forms.
【作者單位】： 南京工業(yè)大學(xué);
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金項(xiàng)目(編號(hào):09YJAZH044) 江蘇省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目(編號(hào):09YYB010) 江蘇省高�！扒嗨{(lán)工程”(編號(hào):蘇教師〔2010〕27號(hào))的部分成果
【分類號(hào)】：H09

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前6條

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【共引文獻(xiàn)】

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8 孔彩芳;廣西區(qū)在職大學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展自我反思的探討[D];廣西師范大學(xué);2004年

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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9 呂長(zhǎng)z，

本文編號(hào)：1774056