本文選題：泰國(guó) + 中級(jí)漢語寫作　； 參考：《上海師范大學(xué)》2013年碩士論文

【摘要】：中級(jí)寫作課以幫助學(xué)生掌握更高級(jí)的表達(dá)方式和寫作技巧為原則。老師要幫學(xué)生具有正確的寫作觀，還要加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，通過學(xué)生寫作范文中出現(xiàn)的語篇和寫作技巧，幫助學(xué)生從簡(jiǎn)單的句子表達(dá)提高到高級(jí)的寫作。中級(jí)漢語寫作要求學(xué)習(xí)者使用基本的詞語和句子進(jìn)行描述把關(guān)于日常生活、學(xué)習(xí)、工作和社交的話題，書面和格式的技能表達(dá)正確，以及語句和書寫的結(jié)構(gòu)通順、清楚，，語篇連貫。其次，能把一般場(chǎng)合、工作范圍內(nèi)的應(yīng)用文、普通工作文件和記敘文更加進(jìn)行寫作，恰當(dāng)?shù)脑~語、語句通順、條理和語言表達(dá)清楚、格式正確。此外，能把課堂筆記進(jìn)行簡(jiǎn)單地記錄下來，并能一個(gè)人完成書面的文章，表達(dá)清楚，準(zhǔn)確。 本文觀察泰國(guó)兩所大學(xué)中級(jí)寫作課堂情況，一所是泰國(guó)易三倉大學(xué)的中級(jí)漢語寫作課，另一所是泰國(guó)西北大學(xué)的中級(jí)漢語寫作課。從兩個(gè)中級(jí)漢語寫作課堂的記錄中，分析教學(xué)法的使用和學(xué)習(xí)效果，如：教學(xué)方面、學(xué)生方面和教材方面等的問題。然后，根據(jù)學(xué)習(xí)效果的幾種問題，提一些教學(xué)、教師和教材的建議，什么樣的教學(xué)法和教材符合泰國(guó)中級(jí)漢語寫作的學(xué)生，怎么樣的教師對(duì)泰國(guó)學(xué)生比較合適，并能把中級(jí)寫作的教學(xué)要求交給學(xué)生，讓學(xué)生能達(dá)到中級(jí)漢語寫作的教學(xué)要求。
[Abstract]:Intermediate writing classes are designed to help students master higher levels of expression and writing skills.Teachers should help students to have a correct view of writing and strengthen writing training to help students improve their writing from simple sentence expression to advanced writing through the text and writing skills that appear in the students' writing model.Intermediate Chinese writing requires learners to use basic words and sentences to describe topics of daily life, learning, work and social life, written and formal skills to express correctly, and the structure of sentences and writing to be smooth and clear.Discourse coherence.Secondly, we can write the practical writing, the common working document and the narrative more in the general situation, the work scope, the proper words, the sentence, the organization and the language, and the format is correct.In addition, the class notes can be simply recorded, and a person can complete a written article, clear and accurate.This paper observes the situation of intermediate writing classes in two universities in Thailand. One is the intermediate Chinese writing course of Yishankang University in Thailand, the other is the intermediate Chinese writing course of Northwest University of Thailand.From the records of two intermediate Chinese writing classes, this paper analyzes the use and learning effect of the teaching method, such as teaching, students and teaching materials.Then, according to several questions about the learning effect, some suggestions on teaching, teachers and textbooks, what kind of teaching methods and textbooks are suitable for the students of Thai intermediate Chinese writing, and what kind of teachers are more suitable for Thai students,And the teaching requirements of intermediate writing can be handed over to students, so that students can meet the teaching requirements of intermediate Chinese writing.
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：H195.3

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1765346