本文選題：歷史認知語言學 + 歷史語言學�。� 參考：《外語教學與研究》2012年06期

【摘要】：Winters et al.(2010)一書的問世,標志著認知語言學與歷史語言學相結(jié)合形成了一門新型的邊緣學科,即歷史認知語言學,它從認知語言學中吸取了諸如"‘現(xiàn)實-認知-語言’、范疇化、隱喻與轉(zhuǎn)喻、ECM、概念融合、用法與頻率"等理論和方法,既拓展了認知語言學的研究范圍,更為歷史語言學送去了全新的理論基礎(chǔ),開辟了共時兼歷時研究的新途徑。本文暫且將歷史認知語言學描寫為:以認知語言學為理論框架,追尋語言各層面演變的原因和過程,探尋其中的認知規(guī)律,分析其間的各種聯(lián)系,重構(gòu)擴散和變易的路徑,從共時和歷時兩個維度深入研究語言諸方面的問題。
[Abstract]:The publication of Winters et al.2010 marks the combination of cognitive linguistics and historical linguistics to form a new kind of borderline, namely, historical cognitive linguistics, which draws from cognitive linguistics such as "reality-cognitive-language, categorization."The theories and methods of metaphor and metonymy ECM, conceptual fusion, usage and frequency have not only expanded the research scope of cognitive linguistics, but also sent a new theoretical basis to historical linguistics and opened up a new approach to synchronic and diachronic research.In this paper, historical cognitive linguistics is described as: taking cognitive linguistics as the theoretical framework, pursuing the causes and processes of language evolution at all levels, exploring the cognitive laws, analyzing the various connections between them, and reconstructing the path of diffusion and transformation.This paper studies the problems of language from two dimensions of synchronic and diachronic.
【作者單位】： 四川外語學院;
【分類號】：H0-06

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1763036