本文選題：意義 + 心智　； 參考：《外語學(xué)刊》2012年02期

【摘要】：本文認(rèn)為,認(rèn)知語言學(xué)須要進(jìn)一步重視概念化主體在意義建構(gòu)中的作用。這種建構(gòu)主義意義觀體現(xiàn)在對(duì)表征過程的重視、對(duì)動(dòng)態(tài)性的強(qiáng)調(diào)和對(duì)時(shí)間性的關(guān)注上。由此,心智沿處理時(shí)間的心理掃描構(gòu)成意義的核心,體現(xiàn)表征過程的主觀性。語言中普遍存在的虛擬動(dòng)態(tài)性,如虛擬運(yùn)動(dòng)動(dòng)詞、已然/持續(xù)時(shí)間副詞可以佐證這種主觀性。這種從編碼客觀世界轉(zhuǎn)向編碼表征過程的意義運(yùn)動(dòng)是對(duì)意義表征的重塑,對(duì)傳統(tǒng)指稱論的拒斥,亦是對(duì)人類自我中心性的回歸。
[Abstract]:This paper argues that cognitive linguistics needs to pay more attention to the role of conceptualized subjects in the construction of meaning.This constructivism view of meaning is embodied in the emphasis on the process of representation, the emphasis on dynamics and the attention to timeliness.Therefore, the mental scan along the processing time forms the core of meaning and embodies the subjectivity of the process of representation.The common virtual dynamics in language, such as virtual motion verbs, already / duration adverbs, can support this subjectivity.This movement of meaning from the objective world of coding to the process of encoding representation is a remolding of meaning representation, rejection of traditional referential theory, and a return to human self-centeredness.
【作者單位】： 樂山師范學(xué)院;西南大學(xué);
【基金】：樂山師范學(xué)院校級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目“運(yùn)動(dòng)動(dòng)詞的主觀性類型學(xué)研究”(2010S1008)的階段性成果
【分類號(hào)】：H030

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 文旭;認(rèn)知語言學(xué)的研究目標(biāo)、原則和方法[J];外語教學(xué)與研究;2002年02期

2 劉宇紅,吳倩;認(rèn)知語言學(xué)的后現(xiàn)代主義特征[J];天津外國語學(xué)院學(xué)報(bào);2005年01期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 董順琪;經(jīng)貿(mào)翻譯的認(rèn)知語言學(xué)觀[J];成都大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年S1期

2 鄢春艷;;認(rèn)知語言學(xué)的解構(gòu)思維[J];重慶工學(xué)院學(xué)報(bào);2006年07期

3 陳善敏;;會(huì)話含義的認(rèn)知語言學(xué)解讀[J];東華理工學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年02期

4 丁國旺,宋正國;徹底的認(rèn)知功能主義語言獲得觀——"用法建構(gòu)語言獲得理論"述評(píng)[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2005年01期

5 呂明臣;話語意義的性質(zhì)和來源[J];漢語學(xué)習(xí);2005年05期

6 溫美昕,韓曉方;隱喻性語言的理解和教學(xué)[J];井岡山師范學(xué)院學(xué)報(bào);2005年01期

7 周林彬;從認(rèn)知語言學(xué)的角度看英語學(xué)習(xí)中的理解偏差問題[J];南京工程學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年04期

8 趙愛萍;認(rèn)知科學(xué)背景下的詞匯加工及其深度習(xí)得[J];焦作大學(xué)學(xué)報(bào);2005年02期

9 邱文生;文化詞語翻譯的意象構(gòu)建[J];廊坊師范學(xué)院學(xué)報(bào);2004年03期

10 江傲霜,劉亞麗;典型理論研究綜述[J];紅河學(xué)院學(xué)報(bào);2003年06期

相關(guān)會(huì)議論文 前1條

1 邱文生;;文化詞語翻譯的意象構(gòu)建[A];福建省外國語文學(xué)會(huì)2002年會(huì)論文集[C];2002年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 王葆華;動(dòng)詞的語義及論元配置[D];復(fù)旦大學(xué);2003年

2 宛新政;現(xiàn)代漢語致使句研究[D];復(fù)旦大學(xué);2004年

3 呂明臣;話語意義的建構(gòu)：言語交際過程中主體的認(rèn)知加工[D];吉林大學(xué);2005年

4 趙賢德;句管控下的“V成”結(jié)構(gòu)及相關(guān)小句[D];華中師范大學(xué);2006年

5 于屏方;動(dòng)作義位釋義的框架模式研究[D];廣東外語外貿(mào)大學(xué);2006年

6 趙紅梅;漢語方言詞匯語義比較研究[D];山東大學(xué);2006年

7 徐李潔;條件句與主觀化[D];上海外國語大學(xué);2005年

8 李叢禾;英漢語會(huì)話中第三人稱回指現(xiàn)象的認(rèn)知闡釋[D];上海外國語大學(xué);2005年

9 方珍平;表達(dá)的認(rèn)知量度觀[D];復(fù)旦大學(xué);2006年

10 陳振宇;現(xiàn)代漢語時(shí)間系統(tǒng)的認(rèn)知模型與運(yùn)算[D];復(fù)旦大學(xué);2006年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 譚春健;動(dòng)態(tài)助詞“了”的使用規(guī)律與認(rèn)知解釋[D];北京語言文化大學(xué);2003年

2 葉狂;概念隱喻的系統(tǒng)性和連貫性[D];西南師范大學(xué);2003年

3 王朝培;從認(rèn)知角度對(duì)英語短語動(dòng)詞的語義研究[D];西南師范大學(xué);2003年

4 劉全國;英語專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格三維研究[D];西北師范大學(xué);2003年

5 董平榮;合成空間理論對(duì)“絕句”文本意義構(gòu)建的認(rèn)知解讀[D];重慶大學(xué);2003年

6 粟向軍;英漢信息強(qiáng)化[D];西南師范大學(xué);2004年

7 張雯;意象、文化與翻譯—從文化語言學(xué)角度對(duì)比研究唐詩英譯[D];遼寧師范大學(xué);2004年

8 唐樹華;原型與意義推斷——基于多義基本動(dòng)詞BREAK的研究[D];華中科技大學(xué);2004年

9 鄭靚;運(yùn)用合成空間理論重構(gòu)翻譯中的認(rèn)知聯(lián)系[D];西南師范大學(xué);2005年

10 張瓊;俄語隱喻認(rèn)知研究[D];南京師范大學(xué);2005年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 李洪儒;;意見命題意向謂詞與客體命題的類型——語言哲學(xué)系列探索之五[J];外語學(xué)刊;2006年05期

2 梅德明;高文成;;命名理論的辯證觀與實(shí)踐觀[J];外語學(xué)刊;2007年02期

3 文旭;認(rèn)知語言學(xué):詮釋與思考[J];外國語(上海外國語學(xué)院學(xué)報(bào));2001年02期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 周國光;;“詞類活用”現(xiàn)象的理解機(jī)制[J];武陵學(xué)刊;2011年04期

2 白連弟;;電視訪談?wù)Z言之順應(yīng)論分析[J];重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年17期

3 管昕;;“語言學(xué)是人學(xué)”淺析[J];文教資料;2011年25期

4 ;[J];;年期

5 ;[J];;年期

6 ;[J];;年期

7 ;[J];;年期

8 ;[J];;年期

9 ;[J];;年期

10 ;[J];;年期

相關(guān)會(huì)議論文 前3條

1 呂必松;;試論漢語的象態(tài)范疇和狀態(tài)表示法(提綱)[A];高名凱先生學(xué)術(shù)思想研討會(huì)——紀(jì)念高名凱先生誕辰100周年論文集[C];2011年

2 王寅;;漢語“動(dòng)名構(gòu)造”與英語“VN構(gòu)造”的對(duì)比——一項(xiàng)基于語料庫“吃-名／eat-N構(gòu)造”的研究[A];中國英漢語比較研究會(huì)第七次全國學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年

3 張金生;;介詞意義的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)模式評(píng)述[A];第四屆全國認(rèn)知語言學(xué)研討會(huì)論文摘要匯編[C];2006年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前2條

1 本報(bào)記者 王磊;“杯具”“洗具”演繹網(wǎng)絡(luò)進(jìn)化論[N];文匯報(bào);2009年

2 許民彤;提筆忘字時(shí)該問罪于誰[N];工人日?qǐng)?bào);2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前5條

1 劉高岑;語言、心智與世界[D];山西大學(xué);2004年

2 王愛華;明達(dá)語言維度觀及其哲學(xué)關(guān)照[D];廣東外語外貿(mào)大學(xué);2007年

3 周頻;再論語言、心智和實(shí)在三者的關(guān)系[D];復(fù)旦大學(xué);2009年

4 朱青;理解言語交際中的語用模糊：一個(gè)綜合模型[D];上海外國語大學(xué);2008年

5 林源;《說文解字》心部字研究[D];復(fù)旦大學(xué);2004年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 呂曉軍;漢語趨向動(dòng)詞“起來”在“動(dòng)/形+趨”結(jié)構(gòu)中多義性的認(rèn)知研究[D];湖南大學(xué);2007年

2 余紅衛(wèi);隱喻：眼睛通向心智的橋梁[D];廣西師范大學(xué);2006年

3 欒鷗;通感的認(rèn)知闡釋[D];黑龍江大學(xué);2008年

4 田斐斐;天氣詞匯語義擴(kuò)展的隱喻性研究[D];重慶師范大學(xué);2011年

5 袁鴻燕;對(duì)隱喻作為詞匯多義性理據(jù)的研究[D];中國海洋大學(xué);2009年

6 趙穩(wěn)猛;日漢“高·低”的語義擴(kuò)展對(duì)比研究[D];燕山大學(xué);2010年

7 余陳乙;通往自我發(fā)現(xiàn)之路[D];上海外國語大學(xué);2007年

8 李倩茹;順應(yīng)論理論框架下的左移位結(jié)構(gòu)研究[D];吉林大學(xué);2008年

9 楊征征;約翰·塞爾意向性理論研究[D];蘇州大學(xué);2008年

10 張愛珍;語義模糊的認(rèn)知分析[D];福建師范大學(xué);2002年

，

本文編號(hào)：1742269