本文選題：綜合課教材　切入點(diǎn)：生詞安排　出處：《福建師范大學(xué)》2013年碩士論文

【摘要】：對(duì)教材來說,生詞表是很重要的一個(gè)部分；教師在課堂上講解生詞,同樣也是課堂教學(xué)的重要一環(huán),而且往往花費(fèi)時(shí)間較大,效果卻未必理想。教師們覺得自己已經(jīng)講解清楚,學(xué)生們也感覺似乎都明白了,但是在學(xué)生們使用時(shí),用錯(cuò)生詞的現(xiàn)象卻很常見。詞語教學(xué)的不理想,一方面是教學(xué)的問題,另一方面也跟教材的詞語安排尤其是生詞表中詞語釋義、詞語難度等安排密切相關(guān)。初級(jí)階段是留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的起步階段,該階段的教材相對(duì)比較豐富,本論文主要從初級(jí)階段入手,針對(duì)教材的生詞安排情況進(jìn)行考察。 本論題選取初級(jí)階段零起點(diǎn)的外國留學(xué)生第一學(xué)期使用的教材進(jìn)行考察,具體考察教材為《漢語教程》、《成功之路》及《發(fā)展?jié)h語》三套教材。對(duì)三套教材相應(yīng)階段(零起點(diǎn)一學(xué)期)的生詞體例、生詞數(shù)量統(tǒng)計(jì)、生詞難度級(jí)別,以及生詞釋義的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,同時(shí)結(jié)合問卷調(diào)查,了解學(xué)生和教師對(duì)該階段教材的使用反饋。并提出一點(diǎn)意見與建議。希望該考察與調(diào)查結(jié)果能給對(duì)外漢語詞語教學(xué)、對(duì)外漢語教材研究與編寫提供一些參考。
[Abstract]:On the teaching, vocabulary is an important part of the teachers; the explanation of new words in the classroom, is also an important part of the class teaching, and often spend time greatly, but the effect may not be ideal. The teachers feel that they have to explain clearly, the students also seem to understand, but in the use of the students using the wrong words, the phenomenon is very common. Vocabulary teaching is not ideal, on the one hand is the problem of teaching, on the other hand with the textbook arrangement of words especially vocabulary words in interpretation, vocabulary difficulty such arrangements are closely related. The primary stage is the initial stage of learning Chinese students, the phase of relative materials rich, this paper mainly from the primary stage of the textbook word arrangement were investigated.
This thesis selects the primary stage of the zero starting point of foreign students in the first semester textbooks were investigated. The specific study of teaching materials for Chinese textbook < >, < road > and < > three the development of Chinese textbooks. The three sets of teaching materials corresponding stage (zero starting point one semester) word style, word number statistics, difficult words the level and the status quo, paraphrase analysis, combined with questionnaire survey, understand the use of students and teachers in the stage of teaching feedback. And put forward some opinions and suggestions. I hope the survey results to teaching Chinese as a foreign language, foreign language teaching materials research and writing provide some reference.

【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：H195.4

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1655339