本文選題：評價理論　切入點：亞里士多德　出處：《山東外語教學》2012年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：本文以評價理論的態(tài)度(情感、判斷、鑒賞)、介入和級差范疇為著眼點,系統(tǒng)考察亞里士多德著述中體現(xiàn)的評價思想,發(fā)現(xiàn)兩者涉及的主要范疇之間有實質(zhì)性的淵源關(guān)系,唯各自的出發(fā)點有別:前者主要是非語言學意義上的,后者是在系統(tǒng)功能語言學框架內(nèi)構(gòu)擬的。這從一個角度補足了評價理論的文獻綜述,并可為相關(guān)其他研究提供基礎。
[Abstract]:Based on the attitude of evaluation theory (emotion, judgment, appreciation, intervention and differential category), this paper systematically examines the evaluation thought embodied in Aristotle's works, and finds that there is a substantial origin relationship between the main categories involved in the two theories. Their starting points are different: the former is mainly non-linguistic and the latter is constructed within the framework of systemic functional linguistics, which complements the literature review of evaluation theory from one angle and can provide a basis for other relevant studies.
【作者單位】： 北京師范大學功能語言學研究中心;
【基金】：國家哲學社會科學規(guī)劃基金項目“評價理論在文體學上的應用及評價語料庫的研制”(編號:07BYY063)的析出成果
【分類號】：H05

【共引文獻】

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本文編號：1645539