本文選題：高職院校　切入點：大學(xué)語文　出處：《燕山大學(xué)》2013年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：大學(xué)語文濃縮了中華五千年文化的精華，最具綜合性、基礎(chǔ)性。它豐富的文化底蘊和人文內(nèi)涵，影響著一代又一代人。在高職院校開設(shè)大學(xué)語文課程，不僅可以增強大學(xué)生的人文知識和人文精神，而且可以使高職大學(xué)生具備明確的社會責(zé)任感和道德使命感，具備明晰的科學(xué)理論和創(chuàng)新能力。但目前的高職大學(xué)語文教育研究與教學(xué)活動卻是個比較薄弱的環(huán)節(jié)，，嚴(yán)重影響了高職院校對于學(xué)生人文素養(yǎng)的有效培養(yǎng)。 文章利用文獻研究法、案例分析法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法、定性與定量結(jié)合法等研究方法，圍繞大學(xué)語文課程建設(shè)與發(fā)展這個核心問題，對相關(guān)學(xué)者的論述、基本概念、課程教育教學(xué)功能、課程教育現(xiàn)狀及其原因進行了詳細的介紹與分析，明確了我國高職院校大學(xué)語文教育定位和課程發(fā)展過程中的困境問題，進而在教育管理的視角下提出了相應(yīng)的解決策略。 關(guān)于大學(xué)語文課程研究，近年來除了屈指可數(shù)的教育碩士學(xué)位論文就大學(xué)語文學(xué)科教學(xué)進行研究之外，鮮有較具影響的專著對職校尤其是高職大學(xué)語文教育進行深入研究�；谏鲜鲈颍疚膰L試針對在高等職業(yè)教育新形勢下，大學(xué)語文的現(xiàn)狀及課程建設(shè)與發(fā)展作出分析研究。文章的重點內(nèi)容在于大學(xué)語文課程在人文素養(yǎng)培養(yǎng)方面和教育管理視角下是被如何定位以及功能是如何體現(xiàn)的。經(jīng)過對課程教育現(xiàn)狀及其困境產(chǎn)生原因的文獻、數(shù)據(jù)等分析，認為高職院校的大學(xué)語文課程改革是一項系統(tǒng)性的工程，僅僅依靠個別力量的單方面行動是遠遠不夠的，而是需要課改各主體使用綜合性的手段才能夠加以解決的。
[Abstract]:College Chinese has condensed the essence of Chinese culture of 5,000 years, and is the most comprehensive and basic. Its rich cultural and cultural connotations have influenced generations of generations. It can not only enhance the humanistic knowledge and spirit of college students, but also make the college students have a clear sense of social responsibility and moral mission. With clear scientific theory and innovative ability, however, the current research and teaching activities of Chinese education in higher vocational colleges are a relatively weak link, which seriously affects the effective cultivation of students' humanistic literacy in higher vocational colleges. Based on the methods of literature research, case analysis, data statistics, qualitative and quantitative analysis and so on, this paper discusses the basic concepts of relevant scholars around the core problem of the construction and development of college Chinese curriculum. The function of curriculum education, the present situation of curriculum education and its reasons are introduced and analyzed in detail, and the difficulties in the course of curriculum development and the orientation of Chinese language education in higher vocational colleges and universities in China are clarified. And then put forward the corresponding solutions in the perspective of educational management. With regard to the study of university Chinese courses, in recent years, in addition to a handful of master's degree papers in education, studies have been carried out on the teaching of university Chinese subjects. There are few influential monographs on the Chinese education in vocational schools, especially in higher vocational colleges. Based on the above reasons, this paper attempts to aim at the new situation of higher vocational education. The present situation of college Chinese and its curriculum construction and development are analyzed and studied. The key content of this paper is how to position and how to embody the function of college Chinese curriculum in the aspect of humanistic literacy cultivation and educational management. Through the literature on the present situation of curriculum education and the causes of its predicament, Analysis of the data shows that the reform of college Chinese curriculum in higher vocational colleges is a systematic project, and it is far from enough to rely on unilateral actions by individual forces. It is necessary to use comprehensive means to solve the problem.
【學(xué)位授予單位】：燕山大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：H19

【參考文獻】

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本文編號：1643152