二字組聽辨朗讀聲調(diào)教學(xué)策略研究
本文選題:聲調(diào) 切入點:偏誤分析 出處:《重慶大學(xué)》2013年碩士論文 論文類型:學(xué)位論文
【摘要】:聲調(diào)是漢語語音不可或缺的一部分。漢語二字組詞聲調(diào)是留學(xué)生漢語聲調(diào)發(fā)音的難點。本文通過對意大利學(xué)生16人二字組詞的朗讀進(jìn)行錄音、聽辨、偏誤描寫、偏誤分析等方法,,從而找出意大利學(xué)生發(fā)音的難點以及規(guī)律,探討其偏誤情況以及形成偏誤的原因。隨后將第一次實驗的學(xué)生分為對照組和實驗組。實驗組進(jìn)行兩個月的聲調(diào)訓(xùn)練,對照組不進(jìn)行任何聲調(diào)干預(yù)。根據(jù)第一次實驗得到的偏誤結(jié)果制定相應(yīng)的聲調(diào)訓(xùn)練策略,即聽辨朗讀相結(jié)合的聲調(diào)訓(xùn)練法。兩個月后進(jìn)行第二次實驗,實驗材料和對象均與第一次實驗相同,再將實驗組和對照組的偏誤數(shù)據(jù)進(jìn)行比較,研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)聽辨朗讀相結(jié)合的聲調(diào)訓(xùn)練法能改善學(xué)生的發(fā)音,降低他們的聲調(diào)偏誤率。因此,有針對性的聲調(diào)訓(xùn)練是非常有必要的。只要方法適當(dāng),并當(dāng)我們在向?qū)W生講授聲調(diào)規(guī)律的同時,同時注意隨同產(chǎn)生的新偏誤,聲調(diào)偏誤是可以透過訓(xùn)練克服的。
[Abstract]:Tone is an indispensable part of Chinese phonetics. The tone of Chinese two-word group is a difficult point for foreign students to pronounce Chinese tones. Error analysis and other methods to find out the Italian students pronunciation difficulties and rules, The students of the first experiment were divided into two groups: the control group and the experimental group. The experimental group was trained in tone for two months. The control group did not take any tone intervention. According to the results of the first experiment, the corresponding tone training strategy was established, that is, the tone training method combined with listening and reading. A second experiment was conducted two months later. The experimental materials and subjects were the same as those of the first experiment, and then the error data of the experimental group and the control group were compared. The results showed that the tone training method combined with listening and reading could improve the students' pronunciation. Reduce their tone error rate. Therefore, targeted tone training is very necessary. As long as the method is appropriate, and while we are teaching the students the regularity of tone, we should pay attention to the accompanying new errors. Tone bias can be overcome through training.
【學(xué)位授予單位】:重慶大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2013
【分類號】:H195.3
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本文編號:1642809
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