本文選題：語(yǔ)類(lèi)　切入點(diǎn)：校園張貼物　出處：《河南科技大學(xué)》2013年碩士論文　論文類(lèi)型：學(xué)位論文

【摘要】：張貼物在大學(xué)校園中隨處可見(jiàn)，并且在大學(xué)生日常生活中起到了重要的作用。本文通過(guò)分析所搜集到的國(guó)內(nèi)十余省高校的420張校園張貼物，將其按內(nèi)容的不同分為四大類(lèi)：招聘類(lèi)（公司企業(yè)對(duì)在校大學(xué)生兼/全職的招聘）、學(xué)院通知及學(xué)術(shù)講座類(lèi)（學(xué)院各機(jī)構(gòu)和學(xué)生社團(tuán)所張貼的公示和活動(dòng)通知）、二手物品類(lèi)（二手物品的轉(zhuǎn)讓、買(mǎi)賣(mài)）、商業(yè)性廣告類(lèi)（商家促銷(xiāo)及品牌推廣的張貼物，也被稱為廣告）。本文僅選取校園張貼物中的一類(lèi)——招聘類(lèi)校園張貼物并從語(yǔ)類(lèi)的視角下進(jìn)行嘗試性分析研究。 語(yǔ)類(lèi)這一理論一直被廣泛應(yīng)用于語(yǔ)言學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域，其三個(gè)不同的學(xué)派也分別給予不同的定義或通過(guò)引入其他概念來(lái)闡述這一理論。本文主要選用了Swales和Hasan的理論來(lái)分析校園張貼物的語(yǔ)步、語(yǔ)境配置和語(yǔ)類(lèi)結(jié)構(gòu)潛勢(shì)。通過(guò)分析首先得出校園張貼物的五個(gè)交際目的：引起讀者注意；激發(fā)興趣；建立信譽(yù)；過(guò)濾讀者；刺激行動(dòng)，其次得出校園張貼物的語(yǔ)境配置：語(yǔ)場(chǎng)：大學(xué)校園，對(duì)讀者進(jìn)行告知及勸說(shuō)；語(yǔ)旨：張貼物作者和潛在讀者；語(yǔ)式：正式及非正式的書(shū)寫(xiě)體；并且在綜合分析52份招聘類(lèi)校園張貼物的基礎(chǔ)上得出這些張貼物在寫(xiě)作時(shí)的八個(gè)語(yǔ)步和三個(gè)必要成分、五個(gè)可選成分以及這些成分出現(xiàn)的順序，，并通過(guò)交際目的來(lái)解釋了這些成分出現(xiàn)的原因，從而總結(jié)得出校園張貼物的語(yǔ)類(lèi)結(jié)構(gòu)潛勢(shì)。 本文的嘗試性研究不僅拓寬了語(yǔ)類(lèi)的研究領(lǐng)域，為校園張貼物作者以后的寫(xiě)作提供了參考和啟示，也為眾多校園張貼物的讀者甄選想要獲取的信息提供了幫助。
[Abstract]:Posters are found everywhere in university campuses and play an important role in the daily life of college students. This paper analyzes 420 campus postings collected from more than ten provinces and colleges in China. Divide them into four categories according to their content: recruitment (corporate recruitment of college students / full-time, college notices and academic lectures) (announcements and activity notices posted by institutions and student associations), Hand goods (transfer of second-hand goods, In this paper, only one kind of campus post of campus post is selected, which is a kind of campus post, and from the perspective of language category, this paper makes a tentative analysis and study. The theory of category has been widely used in various fields of linguistics. Three different schools also give different definitions or introduce other concepts to illustrate this theory. This paper mainly uses the theories of Swales and Hasan to analyze the steps of campus postings. By analyzing the potential of contextual configuration and genre structure, five communicative purposes of campus postings are obtained: attracting readers' attention; arousing interest; establishing credibility; filtering readers; stimulating action. Secondly, the contextual configuration of campus postings is obtained as follows: language field: college campus, informing and persuading readers; purpose: the author and potential reader of the post; language style: formal and informal writing; On the basis of a comprehensive analysis of 52 campus postings of recruitment type, eight steps and three essential components, five optional components and the order in which they appeared in the writing of these posts were obtained. The causes of these components are explained through communicative purposes, and the potential of the genre structure of campus postings is summed up. The experimental study not only broadens the research field of language category, but also provides reference and inspiration for the future writing of campus postings, and also helps the readers of many campus postings to select the information they want to obtain.
【學(xué)位授予單位】：河南科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類(lèi)號(hào)】：H15

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1610889