本文選題：自主學(xué)習(xí)　切入點(diǎn)：口譯人才　出處：《中國大學(xué)教學(xué)》2012年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：口譯人才培養(yǎng)應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生自主權(quán),讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)材料、自主監(jiān)控學(xué)習(xí)過程、自主組織口譯第二課堂活動(dòng)、自主評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果,教師提供理論上的指導(dǎo)及訓(xùn)練的示范。
[Abstract]:The training of interpreting talents should give full play to students' autonomy, allow them to choose their own learning goals and materials, independently monitor the learning process, independently organize the second classroom activities of interpretation, and independently evaluate the learning effect. Teachers provide theoretical guidance and training demonstrations.
【作者單位】： 淮北師范大學(xué)外國語學(xué)院;
【基金】：安徽省教育廳教研項(xiàng)目“英語專業(yè)應(yīng)用型專業(yè)化口譯人才培養(yǎng)模式研究”,編號(hào):20100512
【分類號(hào)】：H059-4;G642.0

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1591117