本文選題：對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)學(xué)生　切入點(diǎn)：語(yǔ)言能力　出處：《教育探索》2012年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)學(xué)生須具備從事漢語(yǔ)教學(xué)所需的語(yǔ)言能力。這種能力可以概括為語(yǔ)言交際能力、語(yǔ)言判斷能力和語(yǔ)言分析能力等。以這幾項(xiàng)能力為目標(biāo),將課堂訓(xùn)練與社會(huì)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,精心設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)的訓(xùn)練活動(dòng),各課程相互配合,形成一個(gè)相對(duì)完善的能力培養(yǎng)體系,以達(dá)到能力培養(yǎng)的目的。
[Abstract]:Students majoring in Chinese as a foreign language (TCFL) must have the necessary language skills for Chinese teaching. This ability can be summed up as language communication ability, language judgment ability, language analysis ability, etc. Combining classroom training with social practice, carefully designing the training activities step by step, cooperating with each other, forming a relatively perfect ability training system, in order to achieve the purpose of ability training.
【作者單位】： 大慶師范學(xué)院文學(xué)院;
【基金】：黑龍江省高教學(xué)會(huì)“十二五”規(guī)劃課題(HGJXHB2110232)
【分類號(hào)】：H195

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