本文關(guān)鍵詞： 蒙漢雙語教學(xué) 復(fù)合型雙語人才 多元化文化　出處：《內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)》2014年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：蒙古族小學(xué)是民族地區(qū)蒙漢雙語教育的基地。依據(jù)對全區(qū)蒙漢雙語教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查結(jié)果,客觀分析了我區(qū)現(xiàn)階段蒙古族小學(xué)雙語教學(xué)取得的成績及存在的問題,今后我區(qū)雙語教育發(fā)展與完善須進(jìn)一步加強(qiáng)雙語教育教學(xué)理論研究,構(gòu)建適合區(qū)情的雙語教學(xué)理論體系,完善蒙古族小學(xué)雙語教材建設(shè),切實(shí)加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)教學(xué)硬件建設(shè),重視現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用。
[Abstract]:Mongolian primary school is the Mongolian and Chinese bilingual education in minority areas of the base. According to the results of the investigation on the status of Mongolian and Chinese bilingual teaching, objective analysis of the present stage in our region of bilingual teaching of Mongolian primary school achievements and existing problems, and improve the future development of our bilingual education must further strengthen bilingual education theory research and teaching. Construction of bilingual teaching theory system suitable for the situation, improve the construction of the Mongolian Primary School Bilingual teaching materials, strengthen teaching hardware construction in underdeveloped areas, attention to the use of modern teaching methods.

【作者單位】： 呼和浩特職業(yè)學(xué)院;
【基金】：國家語委“十二·五”科研規(guī)劃國家級課題“內(nèi)蒙古自治區(qū)雙語教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與研究”(ZC125—34)
【分類號】：H2;H102

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1552962