本文關鍵詞： 社會取向 Wagner 語言習得 文化知識 認知主義 學習過程 認知學派 認知觀 語言學習 社會文化理論 　出處：《外國語文》2014年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正Swain和Deters(2007)曾言,自從Firth和Wagner 1997年撰文On Discourse,Communication,and(Some)Fundamental Concepts in SLA Research以來,各種各樣的創(chuàng)新見解競相開放,拓展了二語習得的理論范疇,豐富了該研究領域的理論建構和方法論的完善。Ellis(2008)也指出,二語習得是一
[Abstract]:Swain and Wagner have said since 1997 that Firth and Wagner have written on Discourse. Communication and some fundamental Concepts in SLA Research. All kinds of innovative ideas are open to each other, expanding the theoretical scope of second language acquisition, enriching the theoretical construction in the field of research and perfecting the methodology. Ellisan 2008) also points out that second language acquisition is a kind of language acquisition.
【作者單位】： 浙江大學教育學院;江蘇財經(jīng)職業(yè)技術學院;
【基金】：江蘇省高校優(yōu)秀中青年教師境外研修項目“外語教師教育與發(fā)展研究”(批準文號[2013]1279)
【分類號】：H09-5

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本文編號：1493524