漢語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試任務(wù)的體裁難度評(píng)估
本文關(guān)鍵詞: 口語(yǔ)測(cè)試 任務(wù) 體裁難度 出處:《語(yǔ)言教學(xué)與研究》2012年03期 論文類型:期刊論文
【摘要】:體裁是影響口語(yǔ)測(cè)試任務(wù)難度的重要因素,理性地評(píng)估任務(wù)的體裁難度,選擇適宜的體裁類型,是口語(yǔ)測(cè)試任務(wù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。本文基于C.TEST面試型口語(yǔ)測(cè)試的任務(wù)樣本,對(duì)四大體裁及其八大認(rèn)知類型的難度評(píng)估進(jìn)行了初步探索。通過(guò)對(duì)體裁難度的感知調(diào)查和實(shí)測(cè)調(diào)查,我們確定了體裁類型的難度層級(jí),建立了評(píng)估體裁難度的5級(jí)量表,以此作為口語(yǔ)測(cè)試以及口語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)設(shè)計(jì)者科學(xué)評(píng)價(jià)體裁難度、合理選擇體裁類型的參考依據(jù)。
[Abstract]:Genre is an important factor affecting the difficulty of oral test task. This paper is based on the task sample of C. test interview. This paper makes a preliminary exploration on the difficulty assessment of the four major genres and their eight cognitive types. Through the investigation of the perception and the actual measurement of the genre difficulty, we determine the difficulty level of the genre type. A five-level scale for evaluating the difficulty of genre is established, which can be used as a reference for the task designers in oral testing and oral teaching to scientifically evaluate the difficulty of the genre and to reasonably choose the type of genre.
【作者單位】: 北京語(yǔ)言大學(xué)漢語(yǔ)水平考試中心;
【基金】:國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金青年項(xiàng)目“漢語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試任務(wù)難度研究”(11CYY027)資助
【分類號(hào)】:H195
【正文快照】: 零引言“體裁”(genre)在《新華詞典》中的釋義是:“文章或文學(xué)作品的類別、形式。如文章可分為記敘文、議論文、說(shuō)明文、應(yīng)用文等;文學(xué)作品可分為詩(shī)歌、小說(shuō)、散文、戲劇等”(商務(wù)印書(shū)館辭書(shū)研究中心2001:968)。一般按照表達(dá)方式將文章體裁分為描寫(xiě)、敘述、說(shuō)明和議論四類(
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 黃霆瑋;姚喜雙;;漢語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試評(píng)分員評(píng)價(jià)體系研究[J];語(yǔ)言文字應(yīng)用;2011年03期
2 楊焰;;普通話應(yīng)試過(guò)程中應(yīng)試人焦慮原因分析與對(duì)策[J];昭通師范高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào);2011年03期
3 黃偉;;面試型漢語(yǔ)口語(yǔ)考試的遠(yuǎn)程模式研究初探[J];中國(guó)考試;2011年07期
4 ;[J];;年期
5 ;[J];;年期
6 ;[J];;年期
7 ;[J];;年期
8 ;[J];;年期
9 ;[J];;年期
10 ;[J];;年期
相關(guān)會(huì)議論文 前8條
1 陳佑林;;普通話水平測(cè)試的性質(zhì)[A];第三屆全國(guó)語(yǔ)言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2004年
2 王暉;;普通話水平測(cè)試中的詞匯、語(yǔ)法問(wèn)題[A];第二屆全國(guó)普通話水平測(cè)試學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2004年
3 錢(qián)華;;PSC“說(shuō)話”測(cè)試的學(xué)理依據(jù)與界域定位[A];第三屆全國(guó)普通話水平測(cè)試學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年
4 馬紅英;劉春玲;;PSC過(guò)程中測(cè)試員對(duì)應(yīng)試者焦慮情緒的影響研究[A];第二屆全國(guó)普通話水平測(cè)試學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2004年
5 杜欣;;談商務(wù)漢語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)中任務(wù)型教學(xué)方法的運(yùn)用[A];第五屆全國(guó)語(yǔ)言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年
6 謝旭慧;程肇基;;普通話水平測(cè)試誤差的心理分析及對(duì)策[A];首屆全國(guó)普通話水平測(cè)試學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2002年
7 廖廣莉;;普通話水平測(cè)試?yán)首x作品中輕聲詞的頻率效應(yīng)研究[A];第四屆全國(guó)普通話培訓(xùn)測(cè)試學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2009年
8 聶丹;;基于概化理論的PSC分?jǐn)?shù)誤差探析[A];第四屆全國(guó)普通話培訓(xùn)測(cè)試學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2009年
相關(guān)重要報(bào)紙文章 前5條
1 記者 張?chǎng)╂?外國(guó)人漢語(yǔ)說(shuō)得如何將有統(tǒng)一國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)[N];天津日?qǐng)?bào);2009年
2 王秀旺;我省法院系統(tǒng)雙語(yǔ)試點(diǎn)班民族語(yǔ)言測(cè)試工作結(jié)束[N];貴州民族報(bào);2009年
3 劉勁榮 云南民族大學(xué)民族文化學(xué)院;“學(xué)校+政府”云南民族語(yǔ)云南民族語(yǔ)人才培養(yǎng)模式[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2009年
4 記者 張?chǎng)╂骸?shí)習(xí)生 王音;大力推動(dòng)語(yǔ)言文字創(chuàng)新發(fā)展[N];天津日?qǐng)?bào);2010年
5 記者 蘇軍 通訊員 焦葦;語(yǔ)文課增加口語(yǔ)交際訓(xùn)練[N];文匯報(bào);2011年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 楊紅;口語(yǔ)測(cè)試評(píng)分研究[D];重慶大學(xué);2003年
2 金麗君;漢語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試中任務(wù)難度層級(jí)研究[D];華東師范大學(xué);2005年
3 龐慧;[D];電子科技大學(xué);2004年
4 申海澈;基于OPI的高級(jí)漢語(yǔ)學(xué)生的詞匯測(cè)試及分析[D];山東師范大學(xué);2012年
5 金檀;口語(yǔ)測(cè)試模糊評(píng)分方法研究[D];上海交通大學(xué);2009年
6 董紅霞;任務(wù)類型和任務(wù)條件對(duì)二語(yǔ)學(xué)習(xí)者口語(yǔ)輸出的影響[D];吉林大學(xué);2005年
7 李瑾;漢語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試與教學(xué)[D];蘇州大學(xué);2008年
8 王妍妍;初中級(jí)水平留學(xué)生漢語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試焦慮研究[D];華東師范大學(xué);2009年
9 趙琪鳳;HSK(高等)口試題型與題數(shù)的信、效度研究[D];北京語(yǔ)言大學(xué);2006年
10 崔維真;等級(jí)反應(yīng)模型[D];北京語(yǔ)言大學(xué);2006年
,本文編號(hào):1472237
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/yuyanxuelw/1472237.html