本文關(guān)鍵詞： 課文對(duì)比 編排體例 話題 情景項(xiàng)目 功能項(xiàng)目 文化項(xiàng)目　出處：《湖南師范大學(xué)》2015年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：近年來對(duì)外漢語口語教材吸收了各方面的成果,在課文編寫上較之以往有了很大的進(jìn)步。本文選取了2000年至今的兩部初級(jí)漢語口語教材《階梯漢語初級(jí)口語》與《漢語會(huì)話301句》作為研究對(duì)象,采用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法、圖表展示法、比較分析法、文獻(xiàn)法、問卷調(diào)查法等方法,建立了兩部教材課文多個(gè)研究項(xiàng)目的數(shù)據(jù)庫。以此為基礎(chǔ),依據(jù)漢語口語教材編寫的基本原則和理論,結(jié)合論文問卷調(diào)查結(jié)果,對(duì)兩部教材在課文編寫方面的特點(diǎn)和規(guī)律進(jìn)行了總結(jié)與分析,對(duì)教材當(dāng)中的一些不足之處也作了一定的分析和評(píng)價(jià),最后對(duì)這兩部初級(jí)階段漢語口語教材的課文編寫提出了一些修改建議以供大家參考。論文共包括五個(gè)部分。第一個(gè)部分是緒論,提出了本文的研究目的及意義,并對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行了綜述。然后討論了論文的研究對(duì)象、研究角度和研究方法。第二部分至第四部分是論文的主體部分。其中,第二部分對(duì)兩部教材課文的編排體例進(jìn)行了詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)與對(duì)比分析,其中包括課文的基本框架、課文形式、人物設(shè)置及交際角色編排和課文的篇幅編排等。第三部分則是圍繞兩部教材的話題展開,從話題的類型、情景項(xiàng)目和功能項(xiàng)目三個(gè)方面入手,進(jìn)行細(xì)致地對(duì)比分析,總結(jié)各自的優(yōu)缺點(diǎn)。第四部分則是就課文的文化項(xiàng)目進(jìn)行分析比較,首先明確本文所指的“文化”的范圍,然后列出文化項(xiàng)目的具體類型,包括總項(xiàng)目,子項(xiàng)目及其下面的具體文化因素。然后對(duì)具體的數(shù)據(jù)進(jìn)行系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)與分析,指出每部教材的利弊。第五部分是最后一部分,是根據(jù)上文所有的統(tǒng)計(jì)與分析,結(jié)合教材編寫的實(shí)際,以問卷調(diào)查中教師與學(xué)生的意見為參考,對(duì)《階梯漢語初級(jí)口語》與《漢語會(huì)話301句》課文的編寫提出一些建議。
[Abstract]:In recent years, the teaching materials of spoken Chinese as a foreign language have absorbed various achievements. This paper chooses two primary spoken Chinese teaching materials "Chinese primary spoken Chinese" and "Chinese conversation 301 sentences" as the research object. By means of data statistics, chart presentation, comparative analysis, literature analysis, questionnaire survey and so on, a database of many research items in the text of two textbooks has been established. According to the basic principles and theories of the compilation of spoken Chinese textbooks and the results of questionnaire survey, this paper summarizes and analyzes the characteristics and rules of the two textbooks in the compilation of the text. Some shortcomings of the textbooks are also analyzed and evaluated. Finally, the text of the two primary stages of oral Chinese text preparation proposed some suggestions for your reference. The thesis consists of five parts. The first part is an introduction, proposed the purpose and significance of this paper. Then discussed the research object, the research angle and the research method. The second part to the 4th part is the main part of the thesis. The second part carries on the detailed statistics and the contrast analysis to the two textbooks text arrangement style, including the text basic frame, the text form. The third part focuses on the topics of the two textbooks, starting with the types of topics, situational items and functional items. The 4th part is to analyze and compare the cultural items of the text, first of all, to clarify the scope of "culture". Then list the specific types of cultural projects, including the total project, sub-projects and the following specific cultural factors. Then the specific statistics and analysis of the specific data. The author points out the advantages and disadvantages of each textbook. Part 5th is the last part, which is based on all the above statistics and analysis, combined with the actual compilation of the textbook, taking the opinions of teachers and students in the questionnaire as the reference. Some suggestions are put forward for the compilation of the texts of the Chinese Primary spoken Chinese on the ladder and 301 sentences in Chinese conversation.
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：H195

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1463829