本文關鍵詞： 語體 語體能力 實驗方法 實驗設計 實驗程序 類型 隸屬度　出處：《當代修辭學》2014年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：本文基于劉大為(2013)對語體的重新定義和相關語體變量的研究,探討了語體能力的實驗研究方法。首先根據(jù)語體和語體能力的內涵,結合社會語言學和模糊學研究方法,論證了針對語體能力采用實驗方法的重要性和必要性。然后討論了實驗類型,從側面說明語體的新界定豐富了研究的內容。針對實驗材料選取的困難,專門討論以小句為基本單位的材料選取策略。最后借鑒一般的實驗方法,提出語體能力實驗的設計和實驗程序的操作。
[Abstract]:Based on the redefinition of stylistic style and the study of relevant stylistic variables, this paper discusses the experimental research methods of stylistic competence. Firstly, it discusses the connotation of stylistic and stylistic competence. Combined with sociolinguistic and fuzzy research methods, this paper demonstrates the importance and necessity of using experimental methods for stylistic competence, and then discusses the types of experiments. The new definition of language style enriches the content of the research. In view of the difficulty of selecting experimental materials, this paper specifically discusses the material selection strategy with clause as the basic unit. Finally, the general experimental methods are used for reference. The design of stylistic ability experiment and the operation of experimental procedure are presented.
【作者單位】： 上海外國語大學國際文化交流學院;
【分類號】：H05
【正文快照】： 一、問題的提出在特定的語境中某些言語是否得當,這一問題往往牽涉到語體運用和評價的兩個方面,這兩個方面都與語體能力有關。我們認為,語體能力是一種語言能力,可以在自然的語言環(huán)境中習得,也可以通過專門的學習獲得。分析語體能力的構成要素,有助于避免語體表現(xiàn)或判斷中不必

【相似文獻】

相關期刊論文 前3條

1 于靈子;論漢語教學中的語體習得[J];社會科學家;2005年05期

2 袁暉;論語體詞[J];修辭學習;2004年03期

3 周蕓;張永芹;張婧;;論漢語作為外語學習者的語體能力[J];云南師范大學學報(對外漢語教學與研究版);2010年01期

相關碩士學位論文 前3條

1 張瑩;基于語體的對外漢語中高級聽力教學模式初構[D];華東師范大學;2005年

2 王楨;留學生漢語語體轉換能力考察與分析[D];復旦大學;2012年

3 卞曉瓊;中高級對外漢語教材語體分布情況的考察[D];首都師范大學;2011年

，

本文編號：1461524