本文關(guān)鍵詞：三本中高級漢語視聽說教材練習(xí)的比較研究　出處：《陜西師范大學(xué)》2015年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

  更多相關(guān)文章： 中高級漢語教學(xué) 教材分析 練習(xí)

【摘要】：漢語視聽說是一門集視、聽、說于一體的綜合技能訓(xùn)練課程,因其多媒體技術(shù)的直觀性和趣味性而深受廣大師生的青睞,盡管這些年關(guān)于該課型的理論研究不在少數(shù),然而與其他課型相比,漢語視聽說教材在練習(xí)部分的研究仍需要加強(qiáng)。本文選取了《家有兒女》第3冊、《快樂中國人》第1冊和《中國城市名片》旅游篇等三本中高級漢語視聽說教材的練習(xí)部分進(jìn)行綜合比較研究,結(jié)合以往學(xué)者在這方面的論述,從題量、題型和練習(xí)的內(nèi)容上分別做了對比、分析和討論。本文由五個(gè)部分構(gòu)成,第一部分是緒論,介紹本文的研究緣由、研究內(nèi)容以及研究方法。第二部分是三本教材的題量和題型的比較研究。通過題量的對比,我們認(rèn)為練習(xí)部分應(yīng)該在整本教材中占有很大比重,練習(xí)的情節(jié)理解、語言點(diǎn)和交際練習(xí)三部分應(yīng)該保持合理的比重,并且練習(xí)題的總量足夠滿足學(xué)習(xí)者練習(xí)即可,不應(yīng)該追求形式上的量大。在題型的比較研究上,我們發(fā)現(xiàn)題型在追求多樣化的同時(shí),也要分清楚主要題型與次要題型。第三部分是三本教材內(nèi)容上的比較與研究。視聽說教材的聽力練習(xí)應(yīng)該注重學(xué)習(xí)者對整體篇章理解能力的訓(xùn)練；口語練習(xí)應(yīng)該注重成段表達(dá)能力的提高；詞匯和語言點(diǎn)上應(yīng)該注重學(xué)習(xí)者正確使用漢語進(jìn)行交際的能力。第四部分是三本教材練習(xí)設(shè)計(jì)上的不足與相關(guān)的建議。最后是綜合的結(jié)論。
[Abstract]:Chinese listening and speaking is a set of visual, hearing, said in an integrated skills training course, because of the multimedia technology is intuitive and interesting by the majority of teachers and students of all ages, although the theory research on this type of course is not a few, but compared with the other class, still need to strengthen the research in practice teaching some Chinese audio-visual. This paper selects the "family with children > Third, < happy Chinese > first and < > city name card book China tourism text in the three senior Chinese audio-visual teaching practice section makes a comprehensive comparative study, combined with the previous scholars, in this regard from the questions, questions and exercises the contents were contrasted, analyzed and discussed. This paper consists of five parts, the first part is the introduction, introduces the research reason, research content and research methods. The second part is the comparative study of the three textbook questions and questions The quantity. By contrast, we believe that the practice part should occupy a large proportion of the entire textbook, plot comprehension, language and communicative practice the three part should maintain a reasonable proportion of the total, and the exercises are sufficient to meet the learners can practice, should not seek the forms of a large quantity. In the comparative study of questions on the questions we found in the pursuit of diversification at the same time, also need to be clear and the main types of secondary questions. The third part is the comparison and study of three textbooks. The content of the audio-visual teaching materials of listening practice should pay attention to learners' ability to understand the whole text training; oral practice should pay attention to paragraph expression ability; vocabulary and language learners should pay attention to points on the correct use of language for communication. The fourth part is the insufficiency of the design and relevant suggestions practice three textbooks. Finally the comprehensive Conclusion.

【學(xué)位授予單位】：陜西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：H195

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