發(fā)布時間：2018-01-06 13:03

  本文關(guān)鍵詞：基于“看圖說話”任務的漢語學習者口語流利性發(fā)展研究　出處：《華文教學與研究》2014年04期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：借助"看圖說話"的話語誘導方式,本文考察了12名初級水平漢語學習者在間隔兩個月的時間內(nèi)、口語產(chǎn)出流利性的發(fā)展情況。前測和后測數(shù)據(jù)分析顯示,學習者的口語流利性發(fā)展呈現(xiàn)不同的步調(diào),在時間性的多數(shù)指標上取得明顯進步,在表達性和準確性的多數(shù)指標上則沒有顯著變化。結(jié)合文本分析發(fā)現(xiàn),在第二次的表達中,學習者的口語產(chǎn)出更連貫,內(nèi)容更豐富,語言形式的運用更為復雜。
[Abstract]:With the help of "talk" discourse inducing methods, this paper examines the 12 junior level Chinese learners in the interval of two months, the development of oral fluency. The output of the pre-test and post test data analysis shows that the learners' oral fluency development showed a different pace, significant progress has been made in most indicators of the time, there is no significant change in the expression of most indicators and accuracy. According to the text analysis found that the expression in second times, learners'oral output more coherent, more rich content, language form is more complex.

【作者單位】： 北京語言大學預科教育學院;山東大學文學與新聞傳播學院;
【分類號】：H195
【正文快照】： 0.引言從事漢語教學的教師通常認為,初級水平的漢語學習者,其語言知識的積累和口語能力的提高,呈一種平行推進的態(tài)勢。然而,這種直覺的認識尚未得到充分的實驗證實。在外語和第二語言教學中,流利性無疑是一個大家比較公認的、最重要的評判學習者口語能力的標準,通過對流利性的

【參考文獻】

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1 翟艷;;漢語口語成績測試評估標準[J];華文教學與研究;2012年01期

2 王佶e，

本文編號：1387962