本文關(guān)鍵詞：論漢語語用能力的構(gòu)成與評(píng)估　出處：《語言科學(xué)》2014年01期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：漢語語用能力是指操漢語者正確理解和使用漢語的技術(shù)和能力,他決定了一個(gè)人漢語語言能力的實(shí)際表現(xiàn)。漢語語用能力的構(gòu)成涉及到語篇、語體、言語行為、言外之意、禮貌、修辭等六個(gè)方面的理解與運(yùn)用。圍繞這六個(gè)方面,可以有序開展?jié)h語語用能力評(píng)估量表的制定及相關(guān)的描述語庫建設(shè)。重要的是,語用能力的評(píng)估不應(yīng)只針對(duì)非漢語母語者,漢語母語者的語用能力評(píng)估對(duì)推動(dòng)我國國民語言能力建設(shè)也非常重要。
[Abstract]:Chinese pragmatic competence refers to the Chinese speakers' skills and abilities to correctly understand and use Chinese, which determines the actual performance of a person's Chinese language competence. The composition of Chinese pragmatic competence involves discourse, style, and speech acts. The understanding and application of the six aspects of implication politeness rhetoric etc. Around these six aspects the establishment of the Chinese pragmatic competence assessment scale and the construction of relevant description library can be carried out in an orderly manner. The important thing is that. The evaluation of pragmatic competence should not only be directed at non-native Chinese speakers, but also be very important to promote the construction of Chinese native language competence.
【作者單位】： 江蘇師范大學(xué)語言科學(xué)學(xué)院;江蘇師范大學(xué)語言研究所;語言能力協(xié)同創(chuàng)新中心;
【基金】：國家社科基金項(xiàng)目(10YYD003) 江蘇省普通高校研究生科研創(chuàng)新項(xiàng)目(CX09S_011R) 江蘇高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)工程資助項(xiàng)目(PAPD)的資助
【分類號(hào)】：H136
【正文快照】： 1引言語言能力(language ability)應(yīng)該包括兩個(gè)方面的內(nèi)容:語言知識(shí)和語言技能。語言知識(shí)關(guān)乎語言的語音、詞匯、語法、語義等各方面,一個(gè)人只有掌握某種語言這些方面的單位及規(guī)則,才有可能使用該語言建立言語交際。但是,光有這些知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,人們?cè)谘哉Z交際中還要求理解

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1375129