德國不萊梅班的特點(diǎn)及經(jīng)濟(jì)漢語課教學(xué)對策
發(fā)布時(shí)間:2017-12-31 16:34
本文關(guān)鍵詞:德國不萊梅班的特點(diǎn)及經(jīng)濟(jì)漢語課教學(xué)對策 出處:《首都師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》2014年S1期 論文類型:期刊論文
更多相關(guān)文章: 不萊梅班 特點(diǎn) 經(jīng)濟(jì)漢語 教學(xué)對策
【摘要】:不萊梅班是由來自德國不萊梅科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)中國學(xué)專業(yè)三年級學(xué)生組成的獨(dú)立班級,這個(gè)班在學(xué)生水平、教學(xué)目標(biāo)、課程設(shè)置、教材使用以及考核要求等方面都有自己的特點(diǎn)。針對這些特點(diǎn),以最新的教學(xué)理念為理論指導(dǎo),結(jié)合以往的教學(xué)體會(huì),經(jīng)濟(jì)漢語課在教材、教法以及與口語課的銜接等方面進(jìn)行了一些教學(xué)改革嘗試,收到了良好的效果。文章就不萊梅班的特點(diǎn)與教學(xué)改革的情況進(jìn)行了分析與總結(jié),并提出了進(jìn)一步的教改設(shè)想。
[Abstract]:Bremen class is from the University of science and technology, economy Chinese Bremen specialty of the third grade students of the independent class, the class teaching in the students' level, goal, curriculum, teaching materials and examination requirements all have their own characteristics. According to these characteristics, the new concept of teaching theory, combined with the previous teaching economic experience, Chinese courses in teaching materials, teaching methods and class cohesion makes some teaching reform attempt, received good results. The characteristics and teaching reform of Bremen class situation were analyzed and summarized, and puts forward some suggestions for further reform.
【作者單位】: 首都師范大學(xué)國際文化學(xué)院;
【分類號】:H195
【正文快照】: 一、引言“不萊梅班”是由我校的交流學(xué)!聡蝗R梅科技大學(xué)(Hochschule Bremen)世界經(jīng)濟(jì)應(yīng)用語言與國際企業(yè)管理系(AWS)經(jīng)濟(jì)中國學(xué)專業(yè)的三年級學(xué)生單獨(dú)組成。該班在學(xué)生綜合水平、教學(xué)目標(biāo)、課程設(shè)置、教材使用、教學(xué)重點(diǎn)以及考核要求等方面都與一般現(xiàn)代漢語專業(yè)(經(jīng)貿(mào)
【參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前6條
1 陳賢純;;對外漢語中級階段教學(xué)改革構(gòu)想——詞語的集中強(qiáng)化教學(xué)[J];世界漢語教學(xué);1999年04期
2 胡鴻;褚佩如;;集合式詞匯教學(xué)探討[J];世界漢語教學(xué);1999年04期
3 柳燕梅;生詞重現(xiàn)率對歐美學(xué)生漢語詞匯學(xué)習(xí)的影響[J];語言教學(xué)與研究;2002年05期
4 江新;詞匯習(xí)得研究及其在教學(xué)上的意義[J];語言教學(xué)與研究;1998年03期
5 吳世雄;認(rèn)知心理學(xué)的記憶原理對漢字教學(xué)的啟迪[J];語言教學(xué)與研究;1998年04期
6 周淑清;英語閱讀中的詞匯問題[J];語言教學(xué)與研究;1999年01期
【共引文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 趙Z,
本文編號:1360585
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/yuyanxuelw/1360585.html
最近更新
教材專著