本文關(guān)鍵詞：IES北京中心初、中級自編自用漢語教材話題類型選編分析　出處：《北京外國語大學(xué)》2015年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：近年來,由于國內(nèi)外的對外漢語教學(xué)不斷升溫,現(xiàn)存漢語教材也各式各樣。從1998年到2008年十年間,僅出版的國內(nèi)外教材就有548種(朱志平2008),還有一些多為基于國內(nèi)語言環(huán)境的北美中文教學(xué)項(xiàng)目所用的未出版的自編自用教材,它們也是值得研究的對象。 在外語教學(xué)過程中,教材是為課堂教學(xué)提供語言輸入的主要渠道,是教師組織教學(xué)活動(dòng)的主要依據(jù)和學(xué)生學(xué)習(xí)的中心內(nèi)容。教材的話題是否符合學(xué)習(xí)者的話題興趣是選擇課堂教學(xué)內(nèi)容和編寫教材時(shí)必須考慮的重要因素之一。 本文共分為五章,以北美中文教學(xué)項(xiàng)目IES北京中心使用的自編自用漢語教材為例,分析項(xiàng)目中二、三、四年級(初、中級)教材所選話題類型特點(diǎn)及其參考教材的話題現(xiàn)狀,結(jié)合學(xué)生話題興趣的問卷調(diào)查及統(tǒng)計(jì)結(jié)果分析,為未來IES教材的編寫和更新提供話題選擇的參考依據(jù)。 第一章為引言部分,介紹選題意義,研究對象和內(nèi)容,研究思路,研究方法,對語言教學(xué)中“話題”的研究現(xiàn)狀進(jìn)行歸納分析,對對外漢語教材與話題的關(guān)系進(jìn)行闡述,歸納說明話題的分類標(biāo)準(zhǔn)以及論述話題對于對外漢語教材編寫的重要性。 第二章對IES北京中心二、三、四年級自編自用教材的話題選編進(jìn)行分析,并且分析作為教材編寫參考來源的六本北美中文教科書——《中文聽說讀寫》1,2、《事事關(guān)心》、《無所不談》、《中國的危機(jī)與希望》、《文學(xué)與社會(huì)》的話題選編狀況,通過建立一個(gè)IES教材話題類型模板歸納分析話題的類型特點(diǎn),同時(shí)對話題的分布特點(diǎn)和復(fù)現(xiàn)的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。 第三章選擇兩期IES二、三、四年級學(xué)生,對其進(jìn)行話題興趣傾向和教材使用反饋方面的問卷調(diào)查,按照不同話題類型分析話題的受歡迎程度,按照不同年級和性別分析學(xué)生對話題的選擇情況以及他們對IES教材話題選編整體情況的反饋。 第四章利用IES教材話題類型模板分析國內(nèi)出版的同水平對外漢語綜合課教材——《博雅漢語》初級Ⅱ,準(zhǔn)中級Ⅰ、Ⅱ,中級Ⅰ、Ⅱ,《新實(shí)用漢語課本》二、三、四冊中頻繁涉及的話題類型和話題分布特點(diǎn)并與IES教材的話題選編做對比研究,分析IES教材在話題選編方面的特點(diǎn)。 第五章基于前文的研究,提出一些未來漢語教材在話題選編方面需要注意的問題,包括IES教材在未來的更新中可以參考的一些建議。另外,總結(jié)了IES項(xiàng)目給國內(nèi)其他中文短期項(xiàng)目在教材方面帶來的啟示。 結(jié)語部分對全文的主要觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)概括,同時(shí)對論文的不足之處和有待改進(jìn)的地方進(jìn)行說明。
【學(xué)位授予單位】：北京外國語大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：H195

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1330978