本文關(guān)鍵詞：疑問代詞非疑問用法在第二語言教學(xué)中的應(yīng)用研究　出處：《吉林大學(xué)》2015年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

  更多相關(guān)文章： 疑問代詞非疑問 偏誤分析 第二語言教學(xué)設(shè)計

【摘要】：疑問代詞非疑問是外國留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語語法時的難點，，但同時這一語法點在現(xiàn)代漢語口語交際中使用頻繁，因此有必要對外國留學(xué)生疑問代詞非疑問的習(xí)得進(jìn)行研究，以期為這一語法點的第二語言教學(xué)提供較為切實可行的建議和策略。 本文共分為四個部分。第一部分是引言，介紹選題的原因，意義，研究對象及范圍，語料來源和研究方法，以及已有的研究成果綜述。 第二部分是疑問代詞非疑問本體研究。對“誰，什么，哪，怎么”幾個典型的疑問代詞的非疑問用法進(jìn)行全面細(xì)致的梳理，分類總結(jié)，為第四部分教學(xué)設(shè)計的制定提供理論基礎(chǔ)。 第三部分是漢語作為第二語言習(xí)得者學(xué)習(xí)疑問代詞非疑問過程中經(jīng)常出現(xiàn)的偏誤與錯誤，以及出現(xiàn)該類偏誤的原因分析(以母語是英語的學(xué)生為主)，探索影響習(xí)得的制約因素，該部分所選擇的語料主要來源于北京大學(xué)現(xiàn)代漢語語料庫和北京語言大學(xué)HSK動態(tài)作文語料庫。 第四部分是在前面的基礎(chǔ)上探索適合疑問代詞非疑問用法的教學(xué)策略和建議。嘗試針對疑問代詞幾個典型的非疑問用法包括任指、虛指和否定制定專門的教學(xué)設(shè)計，以期能為該語法點的教學(xué)提供一些有價值的的思考。 最后，希望通過本論文的研究能為廣大漢語教師和漢語習(xí)得者們提供一些可借鑒的思路和建議。當(dāng)然語言是博大精深的，不可能通過幾個簡單的例句和分析便能解釋的清楚，疑問代詞非疑問第二語言教學(xué)相關(guān)內(nèi)容還需要更深入的研究和探討。
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：H195

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 楊柳;;疑問代詞“什么”的非疑問用法研究綜述[J];吉林師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2011年S1期

本文編號：1319318