發(fā)布時(shí)間：2017-12-18 06:20

  本文關(guān)鍵詞：中高級(jí)留學(xué)生漢語(yǔ)成語(yǔ)偏誤分析及教學(xué)對(duì)策

  更多相關(guān)文章： 成語(yǔ) 偏誤 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)

【摘要】：漢語(yǔ)成語(yǔ)是漢語(yǔ)言長(zhǎng)期習(xí)用的、形式簡(jiǎn)潔、含義豐富而又歷史悠久的固定詞組。它是漢語(yǔ)中一種獨(dú)特的語(yǔ)言形式,是中華民族傳統(tǒng)文化的源泉。在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的過(guò)程中,掌握成語(yǔ),既可以豐富漢語(yǔ)詞匯,提高漢語(yǔ)的語(yǔ)言修養(yǎng),增強(qiáng)漢語(yǔ)的表達(dá)能力;又可以從中領(lǐng)悟道理,了解文化知識(shí),提高文學(xué)素養(yǎng);同時(shí)可以深入了解蘊(yùn)含在成語(yǔ)中的中國(guó)人的思維習(xí)慣。但對(duì)于留學(xué)生來(lái)說(shuō),成語(yǔ)又是其學(xué)習(xí)的一大難點(diǎn)。因此本文通過(guò)整理留學(xué)生教材中的成語(yǔ)、新HSK五級(jí)和六級(jí)中的成語(yǔ)、《高等學(xué)校外國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)教學(xué)大綱》中的成語(yǔ),然后再結(jié)合HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)、CCL語(yǔ)料庫(kù),對(duì)留學(xué)生出現(xiàn)的偏誤按成語(yǔ)結(jié)構(gòu)形式、語(yǔ)義、語(yǔ)用、語(yǔ)法四個(gè)方面進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理分析。另外,我們搜集整理了黑龍江大學(xué)國(guó)際文化教育學(xué)院中高級(jí)留學(xué)生的試題及其作文,補(bǔ)充了成語(yǔ)偏誤語(yǔ)料。在搜集整理上述成語(yǔ)偏誤的基礎(chǔ)上,對(duì)偏誤產(chǎn)生的原因進(jìn)行了具體分析。針對(duì)留學(xué)生學(xué)習(xí)成語(yǔ)過(guò)程中出現(xiàn)的偏誤及其產(chǎn)生的原因,本文提出了對(duì)外漢語(yǔ)成語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)方法。為了更好地完成成語(yǔ)教學(xué)任務(wù),我們從課堂教學(xué)之外提出一些嘗試性的建議。
【學(xué)位授予單位】：黑龍江大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：H195

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 石琳;;針對(duì)韓國(guó)留學(xué)生的漢語(yǔ)成語(yǔ)習(xí)得及教學(xué)研究[J];北京化工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2013年02期

2 程燕;;基于語(yǔ)料庫(kù)的中級(jí)留學(xué)生四字成語(yǔ)偏誤分析——以漢字背景的學(xué)生為考察對(duì)象[J];廣東海洋大學(xué)學(xué)報(bào);2012年02期

3 時(shí)建;;外國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)成語(yǔ)習(xí)得偏誤及其矯正策略[J];青島大學(xué)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2008年03期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張佳;中高級(jí)留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)成語(yǔ)的偏誤分析及教學(xué)策略[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2013年

2 孫智琳;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中留學(xué)生成語(yǔ)使用偏誤分析及教學(xué)策略研究[D];西北師范大學(xué);2013年

3 劉芮彤;歐美留學(xué)生習(xí)得并列結(jié)構(gòu)成語(yǔ)的偏誤分析[D];遼寧師范大學(xué);2013年

4 董爽;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中成語(yǔ)習(xí)得的偏誤分析[D];吉林大學(xué);2013年

5 逄琬;留學(xué)生漢語(yǔ)成語(yǔ)使用偏誤研究[D];吉林大學(xué);2012年

6 林朝海;中高級(jí)階段越南留學(xué)生漢語(yǔ)四字格成語(yǔ)偏誤分析[D];廣西民族大學(xué);2012年

7 阮氏柳;越南學(xué)生習(xí)得漢語(yǔ)成語(yǔ)偏誤分析[D];廣西大學(xué);2012年

8 尤嬋;外國(guó)留學(xué)生使用漢語(yǔ)成語(yǔ)的偏誤類(lèi)型分析[D];華中師范大學(xué);2012年

9 劉燕燕;基于“HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)”的留學(xué)生成語(yǔ)偏誤分析[D];南京師范大學(xué);2012年

10 侯朝龍;從學(xué)生偏誤角度探討對(duì)外漢語(yǔ)中高級(jí)階段的成語(yǔ)教學(xué)[D];復(fù)旦大學(xué);2011年

，

本文編號(hào)：1303151