本文關(guān)鍵詞：新時期高校當代大學生語文教育管理模式研究

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【摘要】：一直以來,教學質(zhì)量是對教學有效性進行衡量的重要標準,而提高教學質(zhì)量最為重要采用較為先進的教學管理模式,在新時期高校當代大學生的語文教育業(yè)同樣如此。隨著新時期的到來,語文教學卻仍然存在很多問題,這些問題使得大學生語文素質(zhì)不能夠明顯提高。從根本上說是教學管理模式存在問題。在本文中,筆者對語文教學中教-學管理過程進行闡述,并將企業(yè)管理中的質(zhì)量管理館內(nèi),甚至是相關(guān)的內(nèi)容與方法,同新時期高校當代大學生語文教育管理模式進行綜合。
【作者單位】： 商丘工學院;
【分類號】：H193
【正文快照】： 新時期高校當代大學生語文教育管理模式的討論,要以語文的教學現(xiàn)狀作為重要基礎(chǔ),在對語文教育背景的把握下,對教育等內(nèi)容進行探知,通過知識體系的理解與融合,從而為將來的教育實踐問題提供理論指導,這也是教育質(zhì)量管理的重要目的。其主要目的是在于對語文教學現(xiàn)狀的改善,從而，

本文編號：1269151