本文關(guān)鍵詞：高級漢語綜合課《累積時間的力量》教學(xué)設(shè)計

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【摘要】：對外漢語教學(xué)設(shè)計是對外漢語教師將教學(xué)理論與教學(xué)實踐相結(jié)合不可或缺的一項準備工作，也是決定對外漢語教師能否實現(xiàn)教學(xué)目標，完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)前提。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計能夠正確地指導(dǎo)對外漢語教師詳細規(guī)劃整個教學(xué)活動，有條不紊地實施既定方案，從而實現(xiàn)培養(yǎng)漢語學(xué)習(xí)者運用漢語進行交際的能力。建構(gòu)主義理論強調(diào)以學(xué)生為中心，以教師為主導(dǎo)，并重視利用情境、協(xié)作、交流等學(xué)習(xí)環(huán)境因素將學(xué)生已有的知識經(jīng)驗作為新知識的生長點，，在新舊知識的雙向作用下，實現(xiàn)學(xué)生對當(dāng)前所學(xué)內(nèi)容進行意義建構(gòu)的最終目標。因此，建構(gòu)主義理論對于高級階段的漢語學(xué)習(xí)者有著極強的適應(yīng)性。 在對外漢語教學(xué)中，綜合課的教學(xué)可謂重中之重，其知識內(nèi)容的多元化向?qū)ν鉂h語教師提出了很大挑戰(zhàn)。如何將相關(guān)教學(xué)理論與具體課堂實踐相結(jié)合成為提高漢語學(xué)習(xí)者漢語能力的決定性因素。因此，漢語綜合課的教學(xué)設(shè)計尤為重要。本論文選取《發(fā)展?jié)h語·高級綜合》（II）中《累積時間的力量》一課進行詳細深入的教學(xué)設(shè)計，力求將建構(gòu)主義理論與教學(xué)設(shè)計充分融合，達到教學(xué)過程最優(yōu)化，以期對漢語綜合課教學(xué)提供參考與借鑒。
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：H195

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

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本文編號：1242605