本文關(guān)鍵詞：學(xué)術(shù)論文中動(dòng)詞性據(jù)素使用情況的英漢對(duì)比研究

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【摘要】：文章對(duì)英漢學(xué)術(shù)論文中動(dòng)詞性據(jù)素的使用情況進(jìn)行對(duì)比研究,語(yǔ)料來(lái)自英漢語(yǔ)言學(xué)核心期刊各40篇。研究結(jié)果表明,英漢學(xué)術(shù)論文動(dòng)詞性據(jù)素呈顯著差異:(1)英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文中動(dòng)詞性據(jù)素的語(yǔ)言形式數(shù)量和總使用頻率都高于漢語(yǔ)學(xué)術(shù)論文;(2)英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文作者使用最多的是"論證"類動(dòng)詞性據(jù)素,使用最少的是"思考"類,而"思考"類動(dòng)詞性據(jù)素卻是漢語(yǔ)學(xué)術(shù)論文中出現(xiàn)頻率最高的;(3)漢語(yǔ)學(xué)術(shù)論文作者對(duì)信息來(lái)源和可靠性所承擔(dān)的責(zé)任大于英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文作者。進(jìn)一步分析表明,導(dǎo)致兩種語(yǔ)言學(xué)術(shù)論文中動(dòng)詞性據(jù)素使用情況不同的原因主要是中西文化和思維方式的差異。
【作者單位】： 東北師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;遼寧師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【基金】：遼寧省教育廳科學(xué)研究一般項(xiàng)目:“學(xué)術(shù)語(yǔ)篇中元話語(yǔ)的主體間性建構(gòu)研究”(W2013123)
【分類號(hào)】：H315;H15
【正文快照】： 一、引言學(xué)術(shù)論文的主要功能是傳播和分享研究成果,但這并不等于說(shuō)它只是命題信息的簡(jiǎn)單堆砌。學(xué)術(shù)共同體成員要運(yùn)用語(yǔ)言手段來(lái)表明信息的來(lái)源,表現(xiàn)對(duì)其信息可靠性的責(zé)任與承諾,體現(xiàn)作者的讀者意識(shí),達(dá)到學(xué)術(shù)論文的交際目的。信息來(lái)源可以是他人,也可以是自己。一方面,作者可以

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1206840