本文關鍵詞：中外名校簡介的主位推進模式對比研究

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【摘要】：隨著全球化趨勢日益明顯,世界各國的交流合作已經(jīng)從經(jīng)濟領域逐漸向教育領域邁進。在當前的教育形勢下,國內外大學也在努力提高自己的競爭力,除學科、師資、管理等基礎條件之外,宣傳方式也能在一定程度上影響大學的形象。作為一種有效的對外宣傳方式,互聯(lián)網(wǎng)上的大學簡介直接影響公眾對大學的定位,因此研究大學簡介具有較高的現(xiàn)實意義。系統(tǒng)功能語言學中的主位和主位推進理論是分析語篇的重要手段,在語篇的構筑、發(fā)展及建立語意連貫的各個方面都起著重要作用。本文以韓禮德的主位理論以及五種主位推進模式為理論框架,對二十所中外大學的簡介進行了詳細的主位及主位推進模式分析,以期發(fā)現(xiàn)同一體裁中,主位和主位推進模式的特點。依據(jù)2013年夸夸雷利·西蒙茲公司(QS)世界大學的排名,本研究選取中外名校排名前十的二十篇語料,通過定量研究和數(shù)據(jù)對比分析,得出語篇主要特征如下:從相同點來說,在中外名校簡介的編寫中,單項主位的使用頻率均高于多項主位和復項主位,且單項主位多由名詞成分構成;兩種語篇中無標記主位的采用均高于標記主位;主位同一型模式在中外名校簡介中的使用頻率均高于其他推進模式。從不同點來說,外國名校簡介中多項主位和句項主位的使用頻率稍高于中國的學校簡介;中國學校簡介中句子的主題可以被省略,然而英語中的主語卻不可以被省略;中國學校簡介的主位推進模式使用頻率如下,主位同一型延續(xù)型述位同一型交叉型不規(guī)則型;外國學校簡介的主位推進模式是主位同一型不規(guī)則型延續(xù)型述位同一型交叉型。通過分析名校簡介,本研究在一定程度上進一步深化了主述位推進模式的研究,使主述位的研究范圍更加廣泛;其次名校簡介的分析可以傳遞本學校的重要信息,促進兩種不同文化之間的相互交流,提高學校的國際知名度,吸引更多的外來學子前來深造;中外名校簡介的分析使人們意識到在翻譯不同的體裁文本時,要采用不同的主位推進模式;本研究對撰寫大學簡介寫作具有一定的參考價值。
【學位授予單位】：鄭州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：H05

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本文編號：1196229