本文關(guān)鍵詞：比什凱克地區(qū)大學(xué)生漢語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查與教學(xué)對策

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【摘要】：摘要：隨著中國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,吉爾吉斯斯坦和中國的交往日益密切,合作領(lǐng)域日益擴(kuò)展,吉爾吉斯斯坦人民學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)越來越多,漢語越來越受到重視。在影響語言學(xué)習(xí)的各種因素中,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對語言學(xué)習(xí)效果的影響巨大,在非目的語環(huán)境的語言學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對學(xué)習(xí)效果的影響尤為顯著。本文以比什凱克地區(qū)的學(xué)習(xí)漢語的大學(xué)生和漢語老師為研究對象,根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)相關(guān)的基本理論,對什凱克地區(qū)大學(xué)生的漢語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)進(jìn)行調(diào)查,了解吉爾吉斯斯坦?jié)h語學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,調(diào)查他們的學(xué)習(xí)漢語的動(dòng)機(jī)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)影響比什凱克地區(qū)漢語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的原因主要是成就型動(dòng)機(jī)和融合型動(dòng)機(jī),同時(shí)發(fā)現(xiàn)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)度與學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)的持續(xù)性之間成正比關(guān)系。同時(shí),本文也提出激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的教學(xué)對策,認(rèn)為教師應(yīng)該改進(jìn)教學(xué)方法,增加與學(xué)生的溝通,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,同時(shí)增加課堂上的互動(dòng),增加學(xué)生的興趣和成就感。
【學(xué)位授予單位】：天津師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：H195

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 王琦;態(tài)度和動(dòng)機(jī):談外語學(xué)習(xí)中的文化適應(yīng)性[J];哈爾濱學(xué)院學(xué)報(bào)(教育);2002年12期

2 何干俊;論影響留學(xué)生掌握漢語的幾個(gè)因素[J];江西社會科學(xué);2002年09期

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本文編號：1193987