本文關(guān)鍵詞：致使語(yǔ)義的概念化和句法表征

  更多相關(guān)文章： 致使 表征 致使鏈

【摘要】：致使語(yǔ)義有兩種表征方式。一種將致使語(yǔ)義表征為復(fù)雜事態(tài)中兩個(gè)事件之間的關(guān)系,另一種將致使看作兩個(gè)參與者之間的力量傳遞。兩種表征方式具有不同的解釋力。后者以當(dāng)代認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)中的致使鏈理論為代表,克服了傳統(tǒng)語(yǔ)義表征方式的缺陷,可以對(duì)及物句的主賓語(yǔ)選擇做出更加準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)。而將致使看作事件之間的關(guān)聯(lián)對(duì)于句法結(jié)構(gòu)同樣具有預(yù)測(cè)力,并且涵蓋了致使鏈理論無(wú)法處理的致使語(yǔ)義。
【作者單位】： 南京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)系;
【分類號(hào)】：H030
【正文快照】： Song[23]在對(duì)408種語(yǔ)言的研究中,發(fā)現(xiàn)所有語(yǔ)言都有表達(dá)致使關(guān)系的語(yǔ)法模式。這是因?yàn)橹率龟P(guān)系具有重要的認(rèn)知意義。但是致使語(yǔ)義的深層次本質(zhì)卻比較難把握。語(yǔ)言學(xué)研究中,致使語(yǔ)義一般有兩種表征方式。一種是將致使語(yǔ)義表征為復(fù)雜事態(tài)中兩個(gè)事件之間的關(guān)聯(lián)。致使表達(dá)的跨語(yǔ)言

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 嚴(yán)辰松;;構(gòu)式語(yǔ)法論要[J];解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年04期

2 程琪龍;;事件框架的語(yǔ)義連貫和連通——切刻小句的實(shí)例分析[J];外國(guó)語(yǔ)(上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)學(xué)報(bào));2009年03期

3 張翼;;倒置動(dòng)結(jié)式的認(rèn)知構(gòu)式研究[J];外國(guó)語(yǔ)(上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)學(xué)報(bào));2009年04期

4 沈家煊;;動(dòng)結(jié)式“追累”的語(yǔ)法和語(yǔ)義[J];語(yǔ)言科學(xué);2004年06期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 袁周敏;方宗祥;;“都是……惹的禍”構(gòu)式研究[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2011年02期

2 姚穎;;“不要太×”的構(gòu)式分析[J];安徽文學(xué)(下半月);2012年01期

3 陸儉明;;構(gòu)式與意象圖式[J];北京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2009年03期

4 鄒春玲;任偉萌;;“著”字構(gòu)式的轉(zhuǎn)喻分析[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2011年10期

5 周長(zhǎng)銀;;現(xiàn)代漢語(yǔ)“追累”句式的生成研究述評(píng)[J];北京科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2012年01期

6 何愛(ài)晶;陸敏;;去粗存精 取精用弘——構(gòu)式語(yǔ)法研究概述[J];重慶大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年02期

7 司繼濤;;重言格多視角認(rèn)知闡釋[J];長(zhǎng)春大學(xué)學(xué)報(bào);2011年07期

8 王怡;;英語(yǔ)話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)之構(gòu)式語(yǔ)法分析——以“I mean”為例[J];重慶郵電大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年02期

9 林燕;徐興勝;;漢語(yǔ)動(dòng)結(jié)式復(fù)合詞的派生問(wèn)題[J];重慶工商大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年03期

10 馬麗霞;漢語(yǔ)普通話中動(dòng)詞復(fù)制結(jié)構(gòu)的句法分析[J];長(zhǎng)沙大學(xué)學(xué)報(bào);2001年03期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 王怡妲;;“X什么X”格式的多角度分析[A];北京地區(qū)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究生論壇論文集[C];2013年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 楊先明;0-5歲漢語(yǔ)兒童語(yǔ)言發(fā)展的認(rèn)知研究[D];武漢大學(xué);2010年

2 吳淑瓊;基于漢語(yǔ)句法結(jié)構(gòu)的語(yǔ)法轉(zhuǎn)喻研究[D];西南大學(xué);2011年

3 張翼;復(fù)合動(dòng)詞和及物結(jié)構(gòu)[D];南京大學(xué);2011年

4 謝白羽;面向?qū)ν鉂h語(yǔ)教學(xué)的比較句研究[D];華東師范大學(xué);2011年

5 王俊;現(xiàn)代漢語(yǔ)離合詞研究[D];華中師范大學(xué);2011年

6 仇偉;英語(yǔ)乏詞義結(jié)構(gòu)的認(rèn)知研究[D];河南大學(xué);2011年

7 李香玲;漢語(yǔ)兼語(yǔ)式的語(yǔ)義重合與話語(yǔ)功能的認(rèn)知語(yǔ)法研究[D];河南大學(xué);2011年

8 李文浩;基于突顯觀的構(gòu)式研究[D];上海師范大學(xué);2011年

9 張龍;現(xiàn)代漢語(yǔ)習(xí)用語(yǔ)法構(gòu)式句法分析及演變研究[D];浙江大學(xué);2011年

10 皇甫素飛;現(xiàn)代漢語(yǔ)緊縮構(gòu)式的多維研究[D];南京師范大學(xué);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 高健;與“半”相關(guān)格式的量范疇研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 田潔;現(xiàn)代漢語(yǔ)回聲拷貝式“A就A”結(jié)構(gòu)分析[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年

3 王彩利;“N的V”的構(gòu)式研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年

4 顧海麗;“X就X吧”格式研究[D];河南大學(xué);2011年

5 趙丹丹;現(xiàn)代漢語(yǔ)“管”字句研究[D];河南大學(xué);2011年

6 常婧;漢語(yǔ)動(dòng)結(jié)式致事論元實(shí)現(xiàn)的構(gòu)式語(yǔ)法研究[D];河南大學(xué);2011年

7 王娟娟;現(xiàn)代漢語(yǔ)存現(xiàn)句的構(gòu)式語(yǔ)法研究[D];西南大學(xué);2011年

8 于婷婷;動(dòng)結(jié)式補(bǔ)語(yǔ)語(yǔ)義指向的判別條件研究[D];北京大學(xué);2011年

9 楊靜;漢語(yǔ)新構(gòu)式“N被X”的認(rèn)知解讀[D];華中師范大學(xué);2011年

10 周吉紅;語(yǔ)言的非范疇化及其演變過(guò)程[D];華中師范大學(xué);2011年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 沈家煊;轉(zhuǎn)指和轉(zhuǎn)喻[J];當(dāng)代語(yǔ)言學(xué);1999年01期

2 陸儉明;“VA了”述補(bǔ)結(jié)構(gòu)語(yǔ)義分析[J];漢語(yǔ)學(xué)習(xí);1990年01期

3 沈家煊;;現(xiàn)代漢語(yǔ)“動(dòng)補(bǔ)結(jié)構(gòu)”的類型學(xué)考察[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);2003年03期

4 石毓智;漢英雙賓結(jié)構(gòu)差別的概念化原因[J];外語(yǔ)教學(xué)與研究;2004年02期

5 李淑靜;英漢語(yǔ)雙及物結(jié)構(gòu)式比較[J];外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué);2001年06期

6 紀(jì)云霞,林書武;一種新的語(yǔ)言理論:構(gòu)塊式語(yǔ)法[J];外國(guó)語(yǔ)(上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)學(xué)報(bào));2002年05期

7 陸儉明;詞語(yǔ)句法、語(yǔ)義的多功能性:對(duì)“構(gòu)式語(yǔ)法”理論的解釋[J];外國(guó)語(yǔ)(上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)學(xué)報(bào));2004年02期

8 程琪龍;;致使對(duì)象角色的選擇和操作[J];外國(guó)語(yǔ)(上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)學(xué)報(bào));2007年01期

9 董燕萍,梁君英;走近構(gòu)式語(yǔ)法[J];現(xiàn)代外語(yǔ);2002年02期

10 張伯江;;現(xiàn)代漢語(yǔ)的雙及物結(jié)構(gòu)式[J];中國(guó)語(yǔ)文;1999年03期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 宋文輝;現(xiàn)代漢語(yǔ)動(dòng)結(jié)式配價(jià)的認(rèn)知研究[D];中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院;2003年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 楊小冬,方格,畢鴻燕,王桂琴;非空間問(wèn)題中運(yùn)用空間表征策略的研究綜述[J];心理科學(xué);2001年01期

2 何中華;隱喻與哲學(xué)的表征方式[J];學(xué)術(shù)研究;2001年07期

3 董妍,路海東,俞國(guó)良;小學(xué)生應(yīng)用題表征的類型和特點(diǎn)[J];心理科學(xué);2004年06期

4 魏屹東;;表征概念的起源、理論演變及本質(zhì)特征[J];哲學(xué)分析;2012年03期

5 劉西瑞;表征的基礎(chǔ)[J];廈門大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2005年05期

6 潘星宇;俞清怡;蘇彥捷;;從數(shù)感看兒童數(shù)表征的發(fā)展[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2009年04期

7 傅小蘭;;表征、加工和控制在認(rèn)知活動(dòng)中的作用[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2006年04期

8 辛自強(qiáng);;關(guān)系-表征復(fù)雜性模型[J];心理發(fā)展與教育;2007年03期

9 孔繁昌;張妍;陳紅;;自我-他人表征:共享表征還是特異表征?[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2010年08期

10 彭聃齡,丁國(guó)盛;中文雙字詞的表征與加工(下)[J];心理科學(xué);1997年05期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 劉西瑞;王漢琦;;從表征到計(jì)算[A];邏輯與認(rèn)知學(xué)術(shù)研討會(huì)會(huì)議論文集[C];2004年

2 章雷鋼;;大小數(shù)量表征在大腦兩半球上的不對(duì)稱性[A];第十二屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年

3 韓在柱;舒華;;漢語(yǔ)動(dòng)詞和名詞在人腦中的表征方式:來(lái)自兩例個(gè)案的證據(jù)[A];第九屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];2001年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 吳巖;中國(guó)科幻的獨(dú)特表征[N];光明日?qǐng)?bào);2006年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李晶;視覺(jué)空間關(guān)系加工中的參照系表征[D];陜西師范大學(xué);2010年

2 鄧鑄;問(wèn)題解決的表征態(tài)理論與實(shí)證研究[D];南京師范大學(xué);2002年

3 安蓉;基于相似性信息激活的相似表征形成及年齡差異[D];天津師范大學(xué);2006年

4 董一勝;客體表征的更新機(jī)制：串行或并行加工[D];浙江大學(xué);2010年

5 顧本柏;客體相似性表征的認(rèn)知和發(fā)展機(jī)制研究[D];西南大學(xué);2011年

6 李伯約;時(shí)間順序標(biāo)碼的層次網(wǎng)絡(luò)表征研究[D];西南師范大學(xué);2001年

7 鄭琳娜;小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用題表征類型對(duì)問(wèn)題解決影響的實(shí)驗(yàn)研究[D];遼寧師范大學(xué);2007年

8 楊仕云;飛行員動(dòng)態(tài)空間表征建構(gòu)的實(shí)驗(yàn)研究[D];陜西師范大學(xué);2009年

9 任國(guó)防;視覺(jué)表象表征的研究[D];西南大學(xué);2008年

10 楊東;兒童解決學(xué)科問(wèn)題認(rèn)知模型的理論建構(gòu)與實(shí)證研究[D];西南師范大學(xué);2003年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 章雷鋼;大、小數(shù)量表征的心理機(jī)制[D];浙江大學(xué);2007年

2 張宇;數(shù)字的空間表征機(jī)制以及心理數(shù)字線的性質(zhì)[D];陜西師范大學(xué);2009年

3 劉暢;依戀類型對(duì)現(xiàn)在和未來(lái)自我表征差異性的影響[D];西南大學(xué);2013年

4 王盼美惠;5-6歲幼兒繪畫表征特征研究[D];南京師范大學(xué);2014年

5 鄧棉琳;權(quán)力的上下和大小隱喻及表征關(guān)系[D];華東師范大學(xué);2013年

6 付力;初一學(xué)生方程問(wèn)題解決中問(wèn)題表征的差異性研究[D];首都師范大學(xué);2014年

7 沈群香;想象性表征干預(yù)對(duì)兒童目標(biāo)投入效果的比較研究[D];華東師范大學(xué);2005年

8 謝超香;空間表征中的內(nèi)在參照系有效性探討[D];西南大學(xué);2008年

9 謝騰;表征方式對(duì)解決蒙提霍爾問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)研究[D];福建師范大學(xué);2012年

10 魏佳;物體圖片與對(duì)應(yīng)中文名稱隱含空間位置表征的差異[D];陜西師范大學(xué);2010年

，

本文編號(hào)：1193613